To «Πρόγραμμα οικονομικής ενίσχυσης σπουδαστών/τριών των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.),για το ακαδημαϊκό έτος 2022-23» εγκρίθηκε από το Υπουργείο Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής και το Υπουργείο Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών με Κοινή Υπουργική Απόφαση.

Αφορά τη χορήγηση ποσού οικονομικής ενίσχυσης σε σπουδαστές και σπουδάστριες των Α.Ε.Ν., με στόχο την υποστήριξή τους ώστε να επιτευχθεί η έγκαιρη ολοκλήρωση των σπουδών τους στις Ακαδημίες Ασπροπύργου, Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Καλύμνου, Κρήτης, Κύμης, Οινουσσών, Σύρου, Χίου, Ύδρας και Μακεδονίας.

Η συνολική δαπάνη ύψους 11.560.000,00 ευρώ, θα συγχρηματοδοτηθεί από το και το Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό Κοινωνική Συνοχή» (ΠΠ2021-2027), στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού Εκπαίδευση Δια Βίου Μάθηση. Το ύψος του ποσού οικονομικής ενίσχυσης των σπουδαστών των Α.Ε.Ν. ορίζεται στα τρεις χιλιάδες τετρακόσια ευρώ (3.400€) ανά σπουδαστή/τρια, για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023.

Το ποσό της οικονομικής ενίσχυσης χορηγείται για τόσα έτη όσα και τα έτη σπουδών της Ακαδημίας, μη εξαιρουμένων των εξαμήνων πρακτικής άσκησης επί πλοίου, είναι ποσό αφορολόγητο και ακατάσχετο, δεν υπόκειται σε οποιαδήποτε κράτηση, δεν δεσμεύεται και δεν συμψηφίζεται με ήδη βεβαιωμένα χρέη προς το Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία ή τα πιστωτικά ιδρύματα.

Το έργο εντάχθηκε στο ΕΣΠΑ σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών του Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής και την αρμόδια Διαχειριστική Αρχή.

Με αφορμή την απόφαση αυτή, ο Υπουργός Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής δήλωσε:

«Με μεγάλη χαρά ανακοινώνεται η έγκριση του “Προγράμματος Οικονομικής Ενίσχυσης Σπουδαστών/τριών των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.), για το ακαδημαϊκό έτος 2022-23”.

Αυτό το πρόγραμμα αποτελεί μια σημαντική πρωτοβουλία που αποσκοπεί στην υποστήριξη των σπουδαστών και σπουδαστριών των Ακαδημιών μας, προκειμένου να επιτευχθεί η έγκαιρη ολοκλήρωση των σπουδών τους.

Σκοπός του Προγράμματος Οικονομικής Ενίσχυσης, το οποίο εγκρίθηκε από το Υπουργείο Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής και το Υπουργείο Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών με Κοινή Υπουργική Απόφαση, είναι να δοθεί η δυνατότητα στους σπουδαστές να επικεντρωθούν στις σπουδές τους, χωρίς το βάρος της οικονομικής επιβάρυνσης που μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο στην ολοκλήρωσή τους.

Η χρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο και το Πρόγραμμα Ανθρώπινου Δυναμικού Κοινωνικής Συνοχής, είναι κρίσιμη για τη διασφάλιση ότι οι ναυτικοί του μέλλοντος μπορούν να λάβουν την κατάλληλη εκπαίδευση και να συμβάλουν στην ασφαλή και αποτελεσματική λειτουργία της ναυτιλιακής βιομηχανίας.

Το πρόγραμμα, το οποίο είναι ενταγμένο στο ΕΣΠΑ, ως αποτέλεσμα σκληρής εργασίας και συνεργασίας με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ναυτικών και την αρμόδια Διαχειριστική Αρχή, αποτελεί ένα ακόμα βήμα προς την ενίσχυση της εκπαίδευσης και της ναυτιλιακής βιομηχανίας στη χώρα μας».

Ο Αναπληρωτής Υπουργός Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών κ. Νίκος Παπαθανάσης, υπογράμμισε:

«Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, κατέστη εφικτό για πρώτη φορά ένα πρόγραμμα οικονομικής ενίσχυσης σπουδαστών/ τριών των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ) της χώρας μας.

Η δράση αυτή συγχρηματοδοτείται μέσα από το ΕΣΠΑ 2014-2020 και πρόκειται να συνεχιστεί στο ΕΣΠΑ 2021-2027, στο πλαίσιο της υποστήριξης της ανώτερης τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, την ενίσχυση της ελκυστικότητάς της και της αναβάθμισής της. 

Οι Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού / Πλοιάρχων – Μηχανικών παρέχουν υψηλού επιπέδου επαγγελματική κατάρτιση για ειδικευμένες θέσεις εργασίας και εκπαιδεύουν τα μελλοντικά στελέχη του – εξόχως σημαντικού για την Ελλάδα – τομέα της ναυτιλίας.

Η δράση επομένως αποτελεί μια πολύ επιτυχή αξιοποίηση των στοχεύσεων τόσο του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου, όσο και της ελληνικής κυβέρνησης, καθώς είναι μια επένδυση στην εκπαίδευση και την αναγκαία διασύνδεση με την αγορά εργασίας, μια επένδυση με μέριμνα για τις νέες και τους νέους μας».

Το Μουσικό Σχολείο Καβάλας συμμετέχει σε πρόγραμμα: Erasmus+, Βασική Δράση ΚΑ2 –Στρατηγικές Συμπράξεις στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης με τίτλο: «Theatre – A common language to express ourselves» και κωδικό 2021-1-RO01-KA220-SCH-000030294. Πρόκειται για μια στρατηγική σύμπραξη μεταξύ σχολικών ιδρυμάτων από πέντε ευρωπαϊκές χώρες ,την Ελλάδα, την Ιταλία, την Ισπανία, την Κύπρο, και τη Ρουμανία.

Το σχέδιο αυτό έχει σκοπό οι μαθητές/τριες να συμπράξουν με άτομα από άλλες χώρες, άλλες κουλτούρες και άλλες παραδόσεις, χρησιμοποιώντας το θέατρο ως κοινή γλώσσα έκφρασης. Επίσης στόχος είναι να συμπεριληφθούν σε αυτή τη διαδικασία παιδιά περιθωριοποιημένα, παιδιά που ανήκουν σε μειονότητες ή που βίωσαν δύσκολες καταστάσεις. Έτσι, μέσω του θεάτρου, θα καταφέρουμε να ενώσουμε διάφορους πολιτισμούς και ανθρώπους.

Η 3^η συνάντηση του προγράμματος πραγματοποιήθηκε στη Λάρνακα της Κύπρου στις 2/10/23 έως 6/10/23. Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συναντηθούν ξανά με τις υπόλοιπες αποστολές και να συμμετέχουν όλοι μαζί σε μία κοινή θεατρική παράσταση. Εκτός από τις πρόβες της παράστασης, μαθητές και εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου υποδοχής, School of Education and Training Larnaka, καθώς και σε αξιοθέατα γειτονικών πόλεων, όπως η Λεμεσός και η Λευκωσία. Επίσης συμμετείχαν σε εκθέσεις φωτογραφίας και παραδοσιακών εδεσμάτων και έκαναν παρουσιάσεις σχετικές με την περιθωριοποίηση, τον ρατσισμό και την κακοποίηση. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου ξεχώρισαν για την παρουσία, το ήθος και την προετοιμασία τους.

Η επόμενη συνάντηση του προγράμματος θα είναι τον Νοέμβριο του 2023 στην Ισπανία, όπου με οικοδεσπότη το IES Fray Juan Zumarraga/Durango bhi, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του, οι αποστολές των υπόλοιπων χωρών, θα έχουν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε διάφορες θεατρικές και μουσικές δραστηριότητες, με στόχο πάντα την έκφραση και την ενότητα μέσω της τέχνης και ιδιαίτερα του θεάτρου.

Ο πρόεδρος της Ένωσης Βασίλης Μαυρομμάτης , η αντιπρόεδρος Μπέττυ Τσαρικτσή, ο γενικός γραμματέας Κωνσταντίνος Σχίζογλου, η ειδική γραμματέας Δήμητρα Καλονικίδου και το μέλος του ΔΣ , Ιωάννα Αβραμίδου επισκέφθηκαν τις προηγούμενες ημέρες τον Αντιπεριφερειάρχη Καβάλας κ.Αλέξανδρο Πολίτη , προκειμένου να του θέσουν καίρια αιτήματα σχετικά με : Α) την ανάγκη στέγασης και μετεγκατάστασης των υπηρεσιών του ΚΕΔΑΣΥ (Κέντρου Διάγνωσης Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες) στην πόλη της Καβάλας και την παροχή του αναγκαίου υλικοτεχνικού εξοπλισμού που απαιτείται, Β) την επίλυση των προβλημάτων μετακίνησης των μαθητών με τα μέσα μαζικής μεταφοράς και ειδικότερα σχετικά με την ασφάλεια τους ( έλλειψη εποπτείας-συνοδείας) και την υπέρμετρη και άδικη κοστολόγησή τους με την υποχρέωση του νέου νόμου που επιβάλλει την τιμολόγηση των υπηρεσιών μεταφοράς τους με αντίτιμο για τη συντριπτική πλειονότητα των μαθητών των σχολείων του Δήμου Καβάλας.

Στη συνάντηση αυτή που διεξήχθητε σε πολύ καλό κλίμα και ήταν ιδιαιτέρως εποικοδομητική , δόθηκαν από τον κ. Αντιπεριφερειάρχη πολύ ενθαρρυντικές λύσεις και δεσμεύσεις , τόσο για το πρώτο αίτημα της παραχώρησης γραφείων στο κτίριο της Περιφέρειας για την άμεση μετεγκατάσταση του ΚΕΔΑΣΥ , όσο και σχετικά με το δεύτερο αίτημα μας , με την πρόβλεψη έκδοσης άμεσης προκήρυξης διενέργειας διαγωνισμού για την εύρεση αναδόχου, με σκοπό την δωρεάν μεταφορά των μαθητών από και προς τις Σχολικές μονάδες της πόλης μας ,και με επιπλέον στόχο την διασφάλιση των μετακινήσεων τους.

Την Τρίτη 12 Σεπτεμβρίου 2023, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 3^ου Γυμνασίου Καβάλας, με τη συνδρομή των καθηγητών τους, πραγματοποίησαν μία δράση για να στείλουν ένα μήνυμα αλληλεγγύης σε όλους αυτούς τους συνανθρώπους μας, που περνούν δύσκολες ώρες από τις πλημμύρες στη Θεσσαλία.

Στόχος ήταν να εκφράσουν την ιδιαίτερη συμπαράστασή τους, στους μαθητές της ηλικίας τους, που στερούνται κάτω από ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες την επιστροφή τους στο σχολείο κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Οι μαθητές σχημάτισαν με τα σχολικά τους σακίδια μέσα στον χώρο της αυλής το μήνυμα «ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΙΠΛΑ ΣΑΣ». Το μυαλό και η καρδιά των μαθητών και των καθηγητών του σχολείου μας είναι δίπλα στους μαθητές αλλά και σε όλους όσοι δοκιμάζονται από τις σαρωτικές πλημμύρες στη Θεσσαλία.

Η δράση αυτή είναι το ελάχιστο που μπορούμε να κάνουμε σε τέτοιες κρίσιμες στιγμές, καθώς το σχολείο δεν προσφέρει μόνο γνώσεις, αλλά διδάσκει και την ενσυναίσθηση και την αλληλεγγύη, έτσι ώστε μέσα σε ένα κλίμα ομοψυχίας, να βρίσκουμε τα ψυχικά αποθέματα προκειμένου να ξεπερνούμε ως κοινωνία κάθε δυσκολία.

Η Διοίκηση του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδος «ΔΙΠΑΕ» μπορεί να άλλαξε από σήμερα 1 Σεπτεμβρίου, όμως ο φαύλος κύκλος με πλείστα ερωτήματα αναφορικά στην εκλογή ενός μέλος ΔΕΠ του Πανεπιστήμιου της πόλης συνεχίζεται…

• Σε συνέχεια της προηγούμενης δημοσίευσής μας στο «KAVALA PORTAL» (διαβάστε εδώ)

Επισήμανση: Το γνωστικό αντικείμενο της προκηρυχθείσας θέσης είναι: η «Διδακτική της Χημείας με έμφαση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση».

Η Δημοσιογραφική μας Έρευνα συνεχίζεται και δεν αποτελεί μόνον συλλογή μαρτυριών και ψιθύρων, αλλά απτών αντικειμενικών στοιχείων – παραθεμάτων, από Θεσμικά Όργανα!!

ΠΑΡΑΘΕΜΑ Α΄

Η Γνωμοδότηση της Νομικής Υπηρεσίας του ΔΙΠΑΕ, η οποία οδήγησε στην «αναπομπή της 1ης εκλογής» της εν λόγω υποψήφιας, συντάχθηκε και υπογράφηκε από τον ίδιο νομικό σύμβουλο, που γνωμοδοτεί στη συνέχεια για τη νομιμότητα της 2ης εκλογής. Επιπλέον ο Πρόεδρος της Διοικούσας και στις δύο εκλογές είναι ο ίδιος άνθρωπος.

Σημείωση:

Στη αρχική γνωμοδότηση ελέγχθηκε η συνάφεια των έντεκα εκλεκτόρων και αποφάνθηκαν ότι έχουν οριακή ή καμία συνάφεια με το υπό προκήρυξη γνωστικό αντικείμενο.

(Αυτή η διατύπωση για τους γνωρίζοντες της λειτουργίας των εκλεκτορικών σωμάτων των Πανεπιστημίων σημαίνει πολλά…)!!

ΠΑΡΑΘΕΜΑ Β΄

Στο εκλεκτορικό της δεύτερης εκλογής επανεκλέχθηκαν οι 6 από τους 11 αρχικούς εκλέκτορες. Την ημέρα της εκλογής ψήφισαν θετικά 8 από τους 10 εκλέκτορες εκ των οποίων οι 6 ήταν και στο αρχικό εκλεκτορικό για το οποίο είχε αποφανθεί ο νομικός έλεγχος της πρώτης εκλογής ότι έχουν οριακή ή καμία συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο της προκηρυχθείσας θέσης που είναι: η «Διδακτική της Χημείας με έμφαση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση».

Σημείωση:

[…είχε αποφανθεί ο νομικός έλεγχος της πρώτης εκλογής ότι έχουν οριακή ή καμία συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο της προκηρυχθείσας θέσης που είναι: η «Διδακτική της Χημείας με έμφαση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»…]

(Ιχνηλατώντας και πάλι τα στοιχεία η παραπάνω πρόταση σημαίνει επίσης πολλά…)!!

ΠΑΡΑΘΕΜΑ Γ΄

Κατά τη διάρκεια όλης της διαδικασίας εκλογής μέσω εκλεκτορικού, δεν έγινε από κανέναν, καμία ανάλυση και αξιολόγηση του έργου των υποψηφίων, όπως περιγράφεται στον νόμο για το ρόλο της εισηγητικής επιτροπής, ώστε να φαίνεται ξεκάθαρα αν ικανοποιούνται τα κριτήρια που απαιτούνται, με βάση το αρθρ. 19 ν. 4009/2011 και του ν. 4521/2018 για την εκλογή σε θέση Επίκουρου Καθηγητή (π.χ. δεν έγινε αναγωγή σε ημέρες ή μήνες πλήρους απασχόλησης, εξέταση της συνάφειας της ειδικότερης απασχόλησης με την υπό προκήρυξη θέση).

Σύμφωνα με τη 2η προϋπόθεση εκλογιμότητας όλοι οι υποψήφιοι πρέπει να καλύπτουν τριετή (3) προϋπηρεσία σε αυτοδύναμη διδασκαλία μετά την απόκτηση του διδακτορικού ή αναγνωρισμένο επαγγελματικό έργο ή εργασία σε αναγνωρισμένα ερευνητικά κέντρα κ.τ.λ. Στη συγκεκριμένη εκλογή δεν έγινε κανένας υπολογισμός της πραγματικής επαγγελματικής απασχόλησης, ούτε της διδακτικής απασχόλησης. Η εν λόγω κυρία για παράδειγμα διεκδικεί τη θέση αναφορικά με τη 2η προϋπόθεση εκλογιμότητας περί τριετούς (3) προϋπηρεσίας, αποκλειστικά από προϋπηρεσία σε διδακτική προϋπηρεσία, η οποία μάλιστα προέρχεται στο σύνολο της από το πρόγραμμα «Απόκτηση Ακαδημαϊκής Διδακτικής Εμπειρίας σε Νέους Επιστήμονες Κατόχους Διδακτορικού» αλλά και την παράλληλη διδασκαλία μαθημάτων σε ΠΜΣ του Τμήματος Χημείας του ΔιΠαΕ και του ΤΕΙ Καβάλας.

ΔΕΝ ΚΑΛΥΠΤΕΙ ΟΜΩΣ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΙΑ (3 έτη).

Επιπλέον, όσον αφορά το επαγγελματικό έργο της υποψήφιας, «δεν είναι συναφές με τη θέση» ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΑΚΡΙΤΟΜΥΘΙΕΣ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΤΟΥ ΑΕΙ. Άρα δεν μπορεί να συνυπολογιστεί στο να συμπληρωθούν τα τρία χρόνια εκπαιδευτικής και διδακτικής εμπειρίας, έτσι όπως λέει το γράμμα του νόμου. Για την ακρίβεια η εν λόγω υποψήφια δεν έχει εργασιακή και ερευνητική εμπειρία στον Τομέα της «Διδακτικής της Χημείας» ούτε και στον Τομέα της «Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης».

Ακόμη στο κείμενο της προκήρυξης αναφέρει ρητά ότι «Οι υποψήφιοι επίσης οφείλουν να καταχωρίζουν στο σύστημα ΑΠΕΛΛΑ και όλα τα απαραίτητα έγγραφα στοιχεία που πιστοποιούν τα προβλεπόμενα από την νομοθεσία προσόντα εκλογής».

Όπως πολύ εύκολα μπορεί να συμπεράνει ο κάθε Έλληνας πολίτης, μετά από απλή μελέτη αυτού του κειμένου, γνωρίζει ότι πρέπει να τηρούνται όλες οι νόμιμες διαδικασίες «όπως ο νόμος ορίζει» διαφορετικά ενιστάμεθα και εμείς, προς την κατεύθυνση της τήρησης των νόμιμων διαδικασιών… με ό,τι αυτό συνεπάγεται, δηλαδή ό κάθε ενδιαφερόμενος μπορεί να επιφυλάσσεται και παντός νομίμου δικαιώματος…!!

Εύλογα ερωτήματα που προκύπτουν από το δημόσιο διάλογο

• Το εκλεκτορικό σώμα, ο νομικός έλεγχος και ο πρόεδρος της διοικούσας στους οποίους έχουν διαβιβαστεί οι φάκελοι με τα δικαιολογητικά των υποψηφίων από τον ΑΠΕΛΛΑ, έκαναν τους απαραίτητους ελέγχους και τις διασταυρώσεις προκειμένου να αποφανθούν για το ποια τελικά δραστηριότητα είναι συναφής, πραγματική και νόμιμη και αν καλύπτεται η τριετία από όλους τους υποψηφίους;
• Στην 3η προϋπόθεση εκλογής αναφέρει «Το συνολικό ερευνητικό έργο του υποψηφίου πρέπει να έχει αναγνωριστεί από την επιστημονική κοινότητα» και «Επίσης, συνεκτιμώνται ιδιαίτερα κατά την κρίση για κατάληψη θέσης Δ.Ε.Π. το ήθος, η προσωπικότητα του υποψηφίου και η κοινωνική του προσφορά».
• Όλοι οι ερευνητές καταλαβαίνουν τη διεθνή παρουσία τους με τις ετεροαναφορές που υπάρχουν για τη δουλειά τους. Με τη βοήθεια διαδικτυακών εργαλείων – στα οποία μπορεί να έχει πρόσβαση ο οποιοσδήποτε – μπορεί εύκολα να διαπιστωθεί ότι το έργο της εν λόγω κυρίας, δεν παρουσιάζει καμία ερευνητική επιρροή, καθώς δεν έχει καμία ετεροαναφορά από άλλους ερευνητές στον τομέα έρευνας της προκηρυχθείσας θέσης.
• Στην πρόσκληση της πράξης «Απόκτηση Ακαδημαϊκής Διδακτικής Εμπειρίας σε Νέους Επιστήμονες Κατόχους Διδακτορικού» ρητά προβλέπεται ότι οι υποψήφιοι υποβάλλουν υπεύθυνη δήλωση στην οποία να δηλώνουν ότι δεν έχουν άλλη παράλληλη απασχόληση στο ίδιο ΑΕΙ. Η εν λόγω υποψήφια είχε;;
• Η κα Θυσιάδου έχει παράλληλη διδασκαλία σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά μαθήματα του ΔιΠαΕ και του ΤΕΙ Καβάλας, προφανώς παραβλέποντας τη δέσμευση των συμβάσεων έργου που υπέγραψε στους αντίστοιχους ΕΛΚΕ για να μην υπάρχει παράλληλη απασχόληση.
• Και τέλος οι κ.κ. εκλέκτορες, ο νομικός έλεγχος και ο Πρόεδρος του Πανεπιστημίου της πόλης του ΔιΠαΕ Καβάλας, ήλεγξαν το περιεχόμενο « των υπεύθυνων δηλώσεων»  της εν λόγω υποψήφιας;;;

***ΤΟ «KAVALA PORTAL» επισημαίνει: τα λόγια είναι λίγα μπροστά σε τέτοια συμβάντα!!! Σε κάθε περίπτωση οφείλονται απαντήσεις σε γονείς, αλλά και σε υποψήφιους που προσανατολίζονται στο γνωστικό αντικείμενο της χημείας στο τμήμα του ΔΙΠΑΕ Καβάλας, σε ότι αφορά στις επιλογές των μελών ΔΕΠ για τα τυπικά και ουσιαστικά τους προσόντα.

Μία δημοσιογραφική – ερμηνευτική προσέγγιση της σκανδαλώδους απόφασης του εκλεκτορικού.

Τα μέλη του Εκλεκτορικού για την εκλογή στη θέση Επίκουρου Καθηγητή στο Πανεπιστήμιο ΔΙΠΑΕ, οφείλουν τώρα να δώσουν απάντηση στα πολλά και αναπάντητα ερωτήματα!! Ζητείται η αντικειμενική συνδρομή του Πρύτανη και του Αρμόδιου Υπουργού.

Είναι γνωστό τοις πάσι ότι οι νόμοι έχουν πολλούς πατέρες αλλά μία μόνον «μητέρα» την Αλήθεια! Παντού έτσι και στο Πανεπιστήμιο της Καβάλας,  ισχύει ο «Νόμος»  περί εκλογής μελών ΔΕΠ (Διδακτικού – Ερευνητικού Προσωπικού) 

ΤΟ KAVALA PORTAL για ένα «μείζον θέμα» του Πανεπιστήμιου μας, αρχικά ως πρόλογο, παραπέμπει τον κάθε Αναγνώστη μας, στον Αριστοτέλη ο οποίος είπε: Απ’ την αναμέτρηση του φωτός της αλήθειας και της δικαιοσύνης με το σκοτάδι του ψεύδους και της αδικίας, νικητής βγαίνει το Δίκιο και η Αλήθεια!!!.

Η Δημοσιογραφική Ομάδα του, μελέτησε το θέμα, από παλαιότερα άρθρα τοπικών και όχι μόνον ΜΜΕ, αλλά και από ακριτομυθίες φοιτητών, απαιτεί δε σήμερα, άμεση απάντηση από τα αρμόδια όργανα της Ακαδημαϊκής Κοινότητας της Καβάλας και της Πολιτείας.

Κατόπιν σύντομης αλλά προσεκτικής ανάλυσης περί λειτουργίας «Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων» η Ομάδα μας θεώρησε χρέος να ιχνηλατήσει τα στοιχεία, ώστε να αναδειχθούν, ενδεχόμενες παρατυπίες που έγιναν, στη διαδικασία για να εκλεγεί η – προσφάτως παραιτηθείσα από το τιμόνι της Διοίκησης του Οργανισμού Λιμένος Καβάλας – κα Θυσιάδου (δύο εκλογές με μέλη του εκλεκτορικού, με μη συναφές γνωστικό αντικείμενο με εκείνο της προκηρυχθείσας θέσης).

Σημειώνουμε εδώ ότι για την εκλογή οποιουδήποτε απαιτείται:

• Απόλυτη συνάφεια,
• σχετικότητα
• και ταυτότητα με το προκηρυχθέν γνωστικό αντικείμενο!!!   

Οι θεμελιώδεις αρχές που διέπουν την εκλογή ενός «Επίκουρου Καθηγητή» και όχι μόνον απαιτούν:

Την ανάδειξη της εκλογιμότητάς, εφόσον τηρείς τις απαραίτητες από το νόμο προϋποθέσεις, διαφορετικά αν δεν τηρεί τα τυπικά  προσόντα  (που είναι η τριετής σχετική με τη θέση διδακτική, ερευνητική και εργασιακή εμπειρία) δεν εκλέγεται απλούστατα!!

Γι’ αυτό και το KAVALA PORTAL εμμένει στη διερεύνηση του πολύπλοκου αυτού θέματος και κυρίως: 

Να διερευνηθούν και  να αναδειχθούν οι πελατειακές σχέσεις της υποψήφιας με το Τμήμα από τη θέση της στον ΟΛΚ – απευθείας αναθέσεις έργων – (εξ όσων μας ενημερώνουν  υπάρχουν συμβάσεις και πέρα από αυτές που βρέθηκαν στο Διαύγεια).

Να χαρτογραφηθεί  το «χτίσιμο» του βιογραφικού της υποψήφιας από το Τμήμα, με την ανάθεση μαθημάτων στα πλαίσια του προγράμματος ακαδημαϊκής εμπειρίας και την προσθήκη της, ως συν-συγγραφέα σε δημοσιεύσεις των μελών ΔΕΠ – εκλεκτόρων του Τμήματος, τους οποίους (από ακριτομυθίες) υποστηρίχτηκαν μέσω προγραμμάτων του ΟΛΚ .

Να προσεχθεί το θέμα με το «ασυμβίβαστο» διδασκαλίας με το πρόγραμμα Ακαδημαϊκής Εμπειρίας και σε ΠΜΣ του ΤΕΙ και ΔιΠαΕ.

Ταυτόχρονα, η Δημοσιογραφική Ομάδα, του KAVALA PORTAL σκιαγράφησε την πορεία  που το εκλεκτορικό διήνυσε και υπήρξαν κάποια ενδιαφέροντα στοιχεία όπως:

• Στο Πανεπιστήμιο (ΔιΠαΕ) υπήρξαν δύο καθηγητές οι οποίοι ήταν  και εκλέκτορες και  μέλη της  τριμελούς εισηγητικής επιτροπής στην πρώτη εκλογή της. «Αυτοεξαιρέθηκαν» από τη διαδικασία εκλογής, για «λόγους ευθιξίας» καθώς παρουσιάστηκαν συμβάσεις που είχαν υπογράψει με τον ΟΛΚ. Δηλαδή είναι δυνατόν να λαμβάνεις χρήματα από τον ΟΛΚ για παροχή υπηρεσιών και ταυτόχρονα να είσαι μέλος της τριμελούς επιτροπής και εκλέκτορας για την κα Θυσιάδου […];;;

Και πάλι από ακριτομυθίες, τίθεται θέμα επανεκλογής της υποψηφίας κας Θυσιάδου, μέσου «θετικού ελέγχου νομιμότητας»  παρά το γεγονός ότι το εκλεκτορικό σώμα για το οποίο έγινε αναπομπή την προηγούμενη φορά από τον ίδιο επικεφαλής νομικής υπηρεσίας «παραμένει», σε μεγάλο ποσοστό «το ίδιο εκλεκτορικό στο σύνολο του» αν και «τα μέλη του σώματος» δεν έχουν  συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο της θέσης!!

• Το KAVALA PORTAL ρωτά ευθέως: Ο Πρόεδρος Διοικούσας – Πρύτανης θα υπογράψει την εκλογή για την οποία (από ότι ακούγεται θα εξασφαλίσει θετικό έλεγχο νομιμότητας);;  Η προθεσμία για να εγκριθεί η εκλογή από τον Πρύτανη είναι μέχρι 14/8. Αν δεν υπογράψει ο απερχόμενος Πρόεδρος – Πρύτανης τη διαδικασία της εκλογής τότε η εκλογή θα συνεχιστεί υπό την νέα Διοίκηση του ΔιΠαΕ που αναλαμβάνει μετά την 1η Σεπτεμβρίου και η οποία θα ακολουθήσει τα νόμιμα με την εκλογή, (δηλ. εκλέκτορες με γνωστικό αντικείμενο συναφές με τη θέση).

Αν όμως υπογράψει την εκλογή ο απερχόμενος Πρύτανης, τότε η υπόθεση της εκλογής φεύγει από ΔιΠαΕ και πάει στο Υπουργείο Παιδείας. Εξ όσων γνωρίζουμε εκεί δίνεται μια προθεσμία για αίτημα «προσβολής» της εκλογής, ακολουθώντας φυσικά τη δικαστική οδό!!!

Ουδείς αμφιβάλλει, για όλα όσα έχουν γίνει. Τα γνωρίζουν όλοι οι πολίτες της Καβάλας.

***Η υποκειμενική μας άποψη είναι ότι, συνεχίζεται η κοινωνική ανίατη ασθένεια της αναξιοκρατίας σε βάρος ανθρώπων που έχουν όλα εκείνα τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα, χωρίς αναθέσεις έργων και συμβάσεων σε μέλη του εκλεκτορικού σώματος.!!

**Αν και υφίσταται τεχνηέντως η κοινωνική τύφλωση που δυστυχώς μερικές φορές προχωρά και στις άλλες αισθήσεις, το αποτέλεσμα είναι συνάνθρωποι μας, να μην μπορούν να υποψιαστούν για τα μελλούμενα.

*Εμείς ως KAVALA PORTAL με επικέντρωση στο συγκεκριμένο θέμα, θα δηλώσουμε και πάλι «ΠΑΡΟΝ», ευχαριστώντας θερμά τους πολίτες που μας εμπιστεύονται σε ότι αφορά στα μείζονα ζητήματα της περιοχής.

Τις βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ ανακοίνωσε το πρωί της Πέμπτης 27 Ιουλίου 2023 το υπουργείο Παιδείας, δίνοντας τέλος στην αγωνία των χιλιάδων υποψηφίων που συμμετείχαν στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις.

Οι  υποψήφιοι  μπορούν να αναζητήσουν εάν και πού εισάγονται στην ιστοσελίδα results.it.minedu.gov.gr, πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμό τους με κεφαλαίους χαρακτήρες.

Παράλληλα υποψήφιοι θα λάβουν και με γραπτό μήνυμα (SMS) στο κινητό τους τηλέφωνο τις βάσεις, εφόσον έχουν ήδη υποβάλει σχετική αίτηση σχετικά με το τμήμα εισαγωγής τους. Οι λίστες με τις βάσεις αναρτώντα επίσης και στα λύκεια όλης της χώρας.

Αργότερα μέσα στην ημέρα αναμένεται να δοθούν στη δημοσιότητα από το υπουργείο Παιδείας τα αναλυτικά στοιχεία με τις βάσεις εισαγωγής όλων των ΑΕΙ.

Δείτε αναλυτικά τις βάσεις στο results.it.minedu.gov.gr

Η Classter, μια ελληνική εταιρεία εκπαιδευτικής τεχνολογίας (EdTech) με έδρα την Καβάλα, αναγνωρίστηκε για την καινοτόμα πλατφόρμα διαχείρισης εκπαιδευτηρίων που βασίζεται στο cloud. Πρόσφατα παρουσιάστηκε σε μια μελέτη περίπτωσης της Microsoft, καθώς η Classter επαναπροσδιορίζει τον τρόπο λειτουργίας των σχολείων και βελτιώνει τις εκπαιδευτικές εμπειρίες σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η Classter ιδρύθηκε το 2015 από τον Νικόλαο Νίκου και γρήγορα απέκτησε αναγνώριση για την προσφορά μιας ολοκληρωμένης λύσης διαχείρισης για εκπαιδευτήρια. Η πλατφόρμα, που βασίζεται στην τεχνολογία ΜS Azure, καλύπτει τις εκπαιδευτικές και λειτουργικές ανάγκες σχολείων οποιουδήποτε μεγέθους, εξυπηρετώντας πάνω από 500 εκπαιδευτικούς οργανισμούς παγκοσμίως.

Ο στόχος του Νικόλαου Νίκου για την Classter ήταν να δημιουργήσει μια εύχρηστη πλατφόρμα λογισμικού ως υπηρεσία (SaaS) που να ενσωματώνεται ομαλά με το Microsoft 365, βελτιστοποιώντας τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και διοικητικών ομάδων. Η προσπάθεια της εταιρείας για την απλούστευση της διαχείρισης των σχολείων δεν σταμάτησε ποτέ, ακόμη και σε περιόδους με περιορισμένους οικονομικούς και τεχνολογικούς πόρους.

Η επίδραση της Classter όμως ξεπερνά την δημιουργία της εξελιγμένης πλατφόρμας της. Η επιτυχία της εταιρείας έχει μετατρέψει την Καβάλα σε έναν αναπτυσσόμενο τεχνολογικό κόμβο, προσελκύοντας εταιρείες πληροφορικής και ταλέντα. Η συνεργασία με την τοπική κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των πανεπιστημιακών σχολών, έχει συμβάλει σημαντικά στην προώθηση της καινοτομίας και στην ανάπτυξη του τομέα της τεχνολογίας στην περιοχή. Ατενίζοντας το μέλλον, η Classter στοχεύει στη διεύρυνση των δραστηριοτήτων της σε παγκόσμιο επίπεδο, με έμφαση στις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ευρώπη.

Η πορεία της Classter αποτελεί απόδειξη της δύναμης της αποφασιστικότητας και της καινοτομίας για την προώθηση θετικών αλλαγών στον τομέα της εκπαίδευσης. Η εταιρεία συνεχίζει να εξελίσσεται, διαμορφώνοντας το μέλλον της εκπαιδευτικής τεχνολογίας παγκοσμίως και προσδοκά στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ώστε αυτά να παρέχουν τις καλύτερες δυνατές εμπειρίες στο σημαντικότερό τους κεφάλαιο, τους μαθητές τους.

Για περαιτέρω πληροφορίες ή ερωτήσεις, μπορείτε να επικοινωνήσετε:

Josip Ralašić

Διευθυντής Μάρκετινγκ

jralasic@classter.com

Ξεκινά αύριο Δευτέρα 17 Ιουλίου 2023 η ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή στα δημόσια ΙΕΚ Τουρισμού, για το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024

Με το άνοιγμα των αιτήσεων παρέχονται 881 θέσεις για σπουδές στους ειδικούς του τουρισμού, στα Δημόσια ΙΕΚ της χώρας.

Η υποβολή των αιτήσεων θα γίνεται αποκλειστικά μέσω του ειδικού συνδέσμου στην ιστοσελίδα www.mintour.edu.gr, από τη Δευτέρα 17 Ιουλίου 2023 έως και τη Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023.

Οι αιτήσεις αφορούν στην κάλυψη 881 θέσεων στα οκτώ δημόσια ΙΕΚ Τουρισμού που λειτουργούν υπό την εποπτεία του Υπουργείου Τουρισμού σε Ανάβυσσο Αττικής, Περαία Θεσσαλονίκης, Ηράκλειο Κρήτης, Κέρκυρα, Ρόδο, Άργος, Γαλαξίδι και Αλεξανδρούπολη, στις εξής ειδικότητες: α) στέλεχος μονάδων φιλοξενίας, β) τεχνικός μαγειρικής τέχνης – αρχιμάγειρας (chef), γ) τεχνικός αρτοποιός – ζαχαροπλαστικής, δ) στέλεχος διοίκησης και οικονομίας στον τομέα του τουρισμού.

Σημειώνεται ότι θα λειτουργήσουν για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά οι δύο νέες πειραματικές ειδικότητες τουριστικής κατάρτισης στο ΙΕΚ Μακεδονίας στη Θεσσαλονίκη για α) στελέχη επιχειρήσεων φιλοξενίας με εξειδίκευση στον τομέα διοίκησης δωματίων και β) στελέχη ταξιδιωτικών και τουριστικών επιχειρήσεων. Με τις δύο αυτές πειραματικές ειδικότητες το Υπουργείο Τουρισμού φιλοδοξεί να θέσει την καινοτομία στον πυρήνα της τουριστικής εκπαίδευσης, ενώ για την εκπαιδευτική, επιστημονική και ερευνητική υποστήριξη των πειραματικών ειδικοτήτων συνδράμουν με την τεχνογνωσία τους η Ένωση Τουριστικών Γραφείων Μακεδονίας-Θράκης (ΕΤΓΜΘ), το Ξενοδοχειακό Επιμελητήριο Ελλάδος (ΞΕΕ) και το Γραφείο Προσέλκυσης Συνεδρίων και Επισκεπτών Μητροπολιτικής Περιοχής Θεσσαλονίκης Thessaloniki Convention Bureau (TCB).

Για πρώτη χρονιά φέτος θα λειτουργήσει και στην Κέρκυρα, στο ΙΕΚ Τουρισμού Ιονίων Νήσων, η νέα πειραματική ειδικότητα “Στελέχη ταξιδιωτικών και τουριστικών επιχειρήσεων”, μετά την επιτυχημένη πρώτη εφαρμογή της στο ΙΕΚ Τουρισμού Μακεδονίας.

Δικαίωμα αίτησης στα δημόσια ΙΕΚ Τουρισμού έχουν όλοι όσοι είναι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού, Τεχνικού ή Επαγγελματικού Λυκείου, ανεξαρτήτως ηλικίας.

Δικαίωμα συμμετοχής διατηρούν και οι υποψήφιοι που συμπλήρωσαν παράλληλο μηχανογραφικό δελτίο, αλλά δεν πέτυχαν την εισαγωγή τους σε τμήμα ΙΕΚ.

Η κατανομή των θέσεων και των ειδικοτήτων ανά ΙΕΚ Τουρισμού, οι όροι και οι προϋποθέσεις εισαγωγής, καθώς και τα κριτήρια μοριοδότησης για τους υποψηφίους καθορίζονται αναλυτικά στην προκήρυξη εισαγωγής που επισυνάπτεται.

Η Υφυπουργός Τουρισμού αρμόδια για την Τουριστική Εκπαίδευση κα Έλενα Ράπτη δήλωσε τα εξής:

“Ξεκινάμε τις αιτήσεις στα ΙΕΚ αρμοδιότητας του Υπουργείου Τουρισμού, με 881 νέες θέσεις καταρτιζόμενων. Πρόκειται δηλαδή για σπουδές στους ειδικούς του Τουρισμού. Η τουριστική εκπαίδευση αποτελεί για εμάς μια από τις βασικές προτεραιότητες για την ανάπτυξη υψηλού επιπέδου επαγγελματισμού των εργαζομένων και στελεχών του ελληνικού Τουρισμού, καθώς και για τη βελτίωση του ελληνικού τουριστικού προϊόντος.

Οι νέες πειραματικές ειδικότητες που σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε πέρυσι στο ΙΕΚ Τουρισμού Μακεδονίας συνεχίζονται με μεγάλη επιτυχία και για δεύτερη χρονιά, ενώ, εγκαινιάζουμε μια πειραματική ειδικότητα για πρώτη χρονιά στο ΙΕΚ Ιονίων Νήσων.

Ενισχύουμε το έργο της κυβέρνησης για την αναβάθμιση της Δημόσιας Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού και σχεδιάζουμε τα επόμενα βήματα για την έμπρακτη στήριξη της, πιστοί στις δεσμεύσεις της Υπουργού Τουρισμού κας  Όλγας Κεφαλογιάννη.”

Ανακοινώθηκαν, το μεσημέρι της Πέμπτης 29 Ιουνίου 2023, οι βαθμολογίες των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2023.

Οι υποψήφιοι μπορούν να ενημερωθούν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας:

www.results.it.minedu.gov.gr

Η ανακοίνωση των βαθμολογιών των υποψηφίων σε συνδυασμό με τα αντίστοιχα στατιστικά στοιχεία, όπως θα ανακοινωθούν σύντομα από το Υπουργείο Παιδείας, θα αποσαφηνίσει το πλαίσιο, στο οποίο θα κινηθούν οι βάσεις για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Πώς γίνεται ο υπολογισμός των μορίων

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, το υπουργείο Παιδείας έχει αναπτύξει ειδική εφαρμογή για τον υπολογισμό των μορίων τους.

Εισάγοντας τους βαθμούς που πήραν σε κάθε μάθημα στη συγκεκριμένη εφαρμογή, οι ενδιαφερόμενοι θα λάβουν αυτόματη ενημέρωση για το σύνολο των μορίων, που συγκεντρώνουν σε κάθε Τμήμα/Σχολή του Επιστημονικού Πεδίου ή Τομέα, που ανήκουν. 

Στην ίδια εφαρμογή, οι υποψήφιοι θα καταφύγουν για να υπολογίσουν και το σύνολο των μορίων, αφού ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Ειδικών Μαθημάτων.

Την εφαρμογή για να υπολογίσουν το σύνολο των μορίων τους, θα βρουν οι ενδιαφερόμενοι υποψήφιοι στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας: https://markcalc.it.minedu.gov.gr/. 

Σε ό,τι αφορά τον τρόπο υπολογισμού του συνολικού αριθμού των μορίων, οι υποψήφιοι θα συμπληρώσουν τους γραπτούς βαθμούς τους στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού, που ανήκουν. Ο κάθε βαθμός πολλαπλασιάζεται με τον αντίστοιχο Συντελεστή Βαρύτητας. Τα τέσσερα γινόμενα προστίθενται. Το τελικό άθροισμα πολλαπλασιάζεται επί χίλια. Με αυτό τον τρόπο, προκύπτει ο συνολικός αριθμός μορίων κάθε υποψηφίου για κάθε Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση Τμήματος.
Ο βαθμός του κάθε μαθήματος, εκφράζεται στην εικοσάβαθμη κλίμακα με προσέγγιση δεκάτου.

Τέλος, οι υποψήφιοι θα λάβουν τη βαθμολογία τους και με γραπτό μήνυμα (SMS) στο κινητό τους τηλέφωνο, εφόσον έχουν ήδη υποβάλει σχετική αίτηση. Η εφαρμογή αναπτύχθηκε και λειτουργεί από το Εθνικό Δίκτυο Υποδομών Τεχνολογίας και Έρευνας – ΕΔΥΤΕ Α.Ε. (GRNET), εποπτευόμενο φορέα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, σε συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο του Ψηφιακού Μετασχηματισμού της Εκπαίδευσης.

Θα ακολουθήσει νεότερο δελτίο τύπου για την ανακοίνωση αποτελεσμάτων στα ειδικά μαθήματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2023, καθώς και για την έναρξη συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού Δελτίου.