3 σχολικά συγκροτήματα στον δήμο Καβάλας δεν λειτούργησαν το πρωί της Πέμπτης 5 Φεβρουαρίου 2026, εξαιτίας προβλημάτων που προκλήθηκαν από την βροχόπτωση.

Συγκεκριμένα (όπως ανέφερε στο Kavala Portal ο αντιδήμαρχος παιδείας Χριστόδουλος Μιχαλάκης), το 15ο Δημοτικό Σχολείο Καβάλας (και το 15ο Νηπιαγωγείο) παρέμειναν κλειστά εξαιτίας φωτιάς που ξέσπασε σε καλώδιο ηλεκτροδότησης (όπως φαίνεται και στην φωτογραφία του άρθρου) -με συνέπεια να μη λειτουργήσει το σύστημα θέρμανσης.

Παρόμιο πρόβλημα εμφανίστηκε και στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο-Νηπιαγωγείο Λυδίας, ενώ στο 13ο Νηπιαγωγείο Καβάλας ένα φρεάτιο ξεχείλισε με αποτέλεσμα να πάθουν βλάβη οι τουαλέτες.

Το καθυστερημένο της έκδοσης απόφασης για το αν θα ανοίξουν ή όχι τα σχολεία του δήμου Καβάλας εξαιτίας της κακοκαιρίας προκάλεσε, όπως αναμενόταν, ουκ ολίγες αντιδράσεις από σημαντική μερίδα συνδημοτών.

Την ώρα που στους δήμους Θάσου και Παγγαίου οι αρμόδιες αρχές ανακοίνωσαν από το βράδυ της Κυριακής 11 Ιανουαρίου 2026 για το κλείσιμο των σχολείων (είτε όλων είτε ορισμένων), στον δήμο Καβάλας εξέδωσαν σχετική ανακοίνωση στις 7 το πρωί της Δευτέρας 12 Ιανουαρίου.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση,

με απόφαση του Δημάρχου Καβάλας, Θόδωρου Μουριάδη, όλα τα σχολεία του Δήμου Καβάλας, τόσο της πόλης, όσο και των δημοτικών κοινοτήτων Φιλίππων και Νέας Καρβάλης, θα λειτουργήσουν κανονικά τη Δευτέρα 12 Ιανουαρίου 2026, καθώς έχει εξασφαλιστεί η ομαλή πρόσβαση των μαθητών και του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Λίγη ώρα αργότερα, ωστόσο, το 5ο Γενικό Λύκειο Καβάλας εξέδωσε ανακοίνωση με την οποία έγινε γνωστό πως θα παραμείνει κλειστό και πως τα μαθήματα θα διεξαχθούν με τηλεκπαίδευση μέσω webex.

Κατόπιν απόφασης του Δημάρχου Θάσου, όλες οι σχολικές μονάδες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης του Δήμου Θάσου (Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Παιδικοί – Βρεφονηπιακοί Σταθμοί) δεν θα λειτουργήσουν δια ζώσης την Δευτέρα 12-01-2026 λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών (χιονόπτωση –– χιονόστρωση, ιδιαίτερα χαμηλές θερμοκρασίες, παγετός) που προβλέπονται τη νύχτα (11-12/01/2026) στα διοικητικά όρια του Δήμου και καθιστούν επικίνδυνη την προσέλευση και παραμονή των μαθητών στα σχολεία.

Ανάλογη απόφαση εκδόθηκε και για τα σχολεία της Δημοτικής Ενότητας Ορφανού του δήμου Παγγαίου:

Λόγω της έντονης χιονόπτωσης και των δυσμενών καιρικών συνθηκών, με απόφαση του Δημάρχου Παγγαίου αναστέλλεται η λειτουργία όλων των σχολικών μονάδων (Βρεφονηπιακός σταθμός Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια) στη ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΡΦΑΝΟΥ για αύριο Δευτέρα 12/01/2026

Ο Δήμος Παγγαίου παρακολουθεί διαρκώς την εξέλιξη των καιρικών φαινομένων και θα υπάρξει νεότερη ενημέρωση για τις σχολικές μονάδες και στις υπόλοιπες Δημοτικές Ενότητες, ανάλογα με τις συνθήκες.

Οι σχετικές αποφάσεις για τα σχολεία στους δήμους Καβάλας και Νέστου (σύμφωνα με δηλώσεις στο Kavala Portal των αντιδημάρχων Πολιτισμού Καβάλας Απόστολου Μουμτσάκη και Νέστου Χριστίνας Χαϊτίδου) θα ληφθούν νωρίς το πρωί της Δευτέρας.

Προκηρύχθηκε διαγωνισμός για την ανάθεση του έργου “ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΕ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΚΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΑΓΓΑΙΟΥ”.

Αναθέτουσα Αρχή του είναι ο Δήμος Παγγαίου.

Ο προϋπολογισμός του έργου ανέρχεται στα 7,5 εκατ. ευρώ (ποσό χωρίς ΦΠΑ 6,48 εκατ. ευρώ). Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλουν τις προσφορές τους έως τις 24 Νοεμβρίου 2025 και η αποσφράγιση είναι προγραμματισμένη για την ίδια ημέρα.

Η διάρκεια του έργου ορίζεται σε 24 μήνες.

Κριτήριο για την ανάθεση της σύμβασης είναι η πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά μόνο βάσει τιμής (χαμηλότερη τιμή).

Έργο δημόσιων συμβάσεων που χρηματοδοτείται εν όλω ή εν μέρει από τα ταμεία της ΕΕ

Περιγραφή του έργου

Αφορά σε δράσεις εξοικονόμησης ενέργειας που πρόκειται να υλοποιηθούν σε κτήρια του Δήμου Παγγαίου και συγκεκριμένα στο κτήριο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ελευθερούπολης, στο Δημοτικό Σχολείο Γεωργιανής, στο Δημοτικό Σχολείο Ελαιοχωρίου, στο Δημοτικό Σχολείο Ελευθερών, στο Δημοτικό Σχολείο Ν. Περάμου, στο Λύκειο Ελευθερούπολης, στο Γυμνάσιο Νικήσιανης, στο Γυμνάσιο-Λύκειο Ν. Περάμου, στο Δημοτικό Σχολείο Παλαιοχωρίου, στο Κλειστό Γυμναστήριο Γεωργιανής, και στο Δημοτικό Σχολείο Μελισσοκομείου και περιλαμβάνει εργασίες θερμομονώσεων, αντικατάστασης κουφωμάτων και αναβάθμισης Η/Μ δικτύων

Για ακόμη μια χρονιά μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί βρίσκονται αντιμέτωποι με τα διαχρονικά προβλήματα της εκπαίδευσης, που χρόνο με το χρόνο οξύνονται, όπως οι ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς (χιλιάδες κενά μονίμων εκπ/κων), καθώς και η τραγική (και σε αρκετές περιπτώσεις επικίνδυνη) κατάσταση των σχολικών κτιρίων.

Οι αναπληρωτές, που αποτελούν το 1/3 των εκπαιδευτικών, αντιμετωπίζουν δυσβάσταχτα κόστη μετακίνησης και διαμονής.

Οι καθαρίστριες εργάζονται σε συνθήκες «μεσαίωνα», με μισθούς πείνας, χωρίς να επαρκούν για να εξασφαλίσουν την υγιεινή στα σχολεία.

Οι σχολικοί τροχονόμοι εξακολουθούν να αποτελούν θεσμό ευτελούς αμειβόμενης και ανασφάλιστης εργασίας που βαφτίζεται «εθελοντισμός», υποκρύπτοντας το καθεστώς σχέσεων εξαρτημένης εργασίας.

Τα κτιριακά προβλήματα εντείνουν την εικόνα της παρακμής. Το 65% των σχολείων είναι άνω των 40 ετών, με ελάχιστους προσεισμικούς ελέγχους.

Παρά τα κυβερνητικά πανηγύρια, ελάχιστα σχολικά κτίρια έχουν ανακαινιστεί. Η κυβέρνηση διαφημίζει το …«θεάρεστο» έργο των τραπεζών, επειδή συμμετείχαν με 100 εκατ. ευρώ στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου». Δηλαδή, οι τραπεζίτες, με δισεκατομμύρια κέρδη και χρέη φόρων, παριστάνουν τους ευεργέτες ενώ την ίδια ώρα πετάνε οικογένειες στον δρόμο.

Στο δήμο Καβάλας μόνο το 5% των σχολικών μονάδων έχει ενταχθεί σε αυτό το πρόγραμμα.

Παράλληλα, η ακρίβεια εξανεμίζει τον οικογενειακό προϋπολογισμό, με γονείς να αγωνιούν για φροντιστήρια και μετακινήσεις, ενώ το αντεργατικό νομοσχέδιο για την 13ωρη εργασία θα μειώσει ακόμη περισσότερο τον ελεύθερο χρόνο των γονιών. 

Μαζί με όλα τα παραπάνω και φέτος οι ντόπιοι ευεργέτες της ENERGEAN (τα αφεντικά των πετρελαίων), που προφανώς θέλουν να προκαλέσουν, παλιούς και νέους απολυμένους των πετρελαίων, όσο και το σύνολο της Καβαλιώτικης κοινωνίας, που στενάζουν να βγάλουν το μήνα, λέγοντας ότι η εταιρία:

• είχε ρεκόρ παραγωγής τον Αύγουστο, με ενίσχυση καθαρής κερδοφορίας στο 6μηνο.
• καλύπτει περίπου το 50% των αναγκών του Ισραήλ (Σημ.: το κράτος δολοφόνος των Παλαιστινίων) σε φυσικό αέριο, ενώ η συνολική παραγωγή του ομίλου υπερβαίνει την ετήσια κατανάλωση της Ελλάδας.
• ενισχύθηκε στα 110 εκατ. δολάρια, έναντι 89 εκατ. δολ. πέρσι, η καθαρή κερδοφορία της.
• εξασφάλισε πάνω από 4 δισ. δολάρια σε νέες, μακροπρόθεσμες συμβάσεις φυσικού αερίου, ανεβάζοντας τη συνολική αξία των συμβολαιοποιημένων ποσοτήτων σε περίπου 20 δισ. δολάρια για τα επόμενα 20 χρόνια.
• έδωσε μερίσματα ύψους 110 εκατ. δολ. (0,60 δολ./μετοχή) στους μετόχους της.

Δηλώνουν “εν χορδαίς και οργάνοις” ότι στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Επιστροφή στα Θρανία», η εταιρία παρέδωσε δωροεπιταγές  σε 500 μαθητές προκειμένου αυτοί να προμηθευθούν σχολικά είδη.

Τζάμπα διαφήμιση δηλαδή και προσπάθεια να ξεπλύνει τις “αμαρτίες” της (απολύσεις, κλείσιμο πετρελαίων, νέα μονάδα αποθήκευσης CO2) στα πλαίσια της περιβόητης “εταιρικής κοινωνικής ευθύνης”, που θεσμοθέτησαν και πίνουν νερό στο όνομά της διαδοχικά όλες οι κυβερνήσεις. Καθρεφτάκια και χάντρες για ιθαγενείς, όπως τα ανταποδοτικά του TAP για τη διέλευσή του από τα Τενάγη των Φιλίππων, που χάθηκαν στο δρόμο.

Η σημερινή Κυβέρνηση και όσοι την στηρίζουν που με την πολιτική της σπάει το ένα ρεκόρ μετά το άλλο στις συγχωνεύσεις τμημάτων, καλά θα κάνει να ακούσει και να κάνει πράξη τα δίκαια και αναγκαία αιτήματα μαθητών, γονιών, εκπαιδευτικών για σχολείο που θα μορφώνει και δε θα εξοντώνει, για δωρεάν, σύγχρονη, ουσιαστική Παιδεία, με μόνιμους εκπαιδευτικούς και υποδομές, μακριά από τους “ευεργέτες”…..και τα ψίχουλα της κοροϊδίας τους.

Η Ομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης εύχεται ολόψυχα σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, σε όλους τους γονείς καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Κι ενώ αυτές τις μέρες τα μόνα συναισθήματα που θα έπρεπε να μας κατακλύζουν είναι η χαρά, το χτυποκάρδι και η αγωνία για το πρώτο κουδούνι της χρονιάς, όλοι σφιγγόμαστε με τα δυσβάσταχτα έξοδα του Σεπτέμβρη για σχολικές «λίστες», εγγραφές, ξενόγλωσσα βιβλία κ.ά σε συνδυασμό με την ακρίβεια που έχει γονατίσει τις οικογένειες. Όλοι μας αγανακτούμε με τις ανακοινώσεις για καθιέρωση 13ωρης δουλειάς, ώστε να μην μπορούμε ούτε «ένα φιλί για καληνύχτα» να δίνουμε στα παιδιά μας…

Τα προβλήματα και στην Αν. Μακεδονία-Θράκη είναι εδώ και ως γονείς καλούμαστε να σταθούμε δίπλα στα παιδιά μας και να διεκδικήσουμε το καλύτερο για αυτά.

Ζήσαμε  ένα  θερμό  καλοκαίρι  στην  Καβάλα  με  το  κύμα  συγχωνεύσεων και κατάργησης σχολικών τάξεων , που προωθεί η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά. Ο αγώνας των γονιών και των εκπαιδευτικών κατάφεραν να μπλοκάρουν σε μεγάλο βαθμό αυτά τα σχέδια υποβάθμισης. Αντίστοιχα στην Ξάνθη, σταμάτησε η συζήτηση για την κατάργηση του 18ου Δημοτικού Σχολείου.

Τα παιδιά μας στοιβάζονται σε 29-30αρια τμήματα στις μεγάλες πόλεις της Δευτεροβάθμιας (πχ Αλεξανδρούπολη), γιατί είναι κόστος να μικρύνουν τα τμήματα και να προσληφθούν επιπλέον εκπαιδευτικοί. Όπως είναι κόστος για αυτούς να γίνουν οι 41.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να μην υπά ρχει κανένα κενό από το πρώτο κουδούνι . Αντί αυτού και παρά την α’ φάση προσλήψεων των αναπληρωτών, παραμένουν δεκάδες κενά σε κάθε νομό της περιοχής μας…. Μετά όμως όλοι μαζί «κλαίνε» για το δημογραφικό….

Πολύ σοβαρά παραμένουν τα κ τιριακά προβλήματα των σχολ ικών μονάδων της περιοχής μας, με τα κοντέινερ, τις κακοσυντηρημένες αίθουσες, τις υπόγειες αίθουσες, τις ελλείψεις σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, τις ακατάλληλες αυλές κ.ά. Το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αφορούσε ελάχιστα σχολεία στην περιοχή μας (5-6 σχολεία σε κάθε νομό). Το προσωπικό καθαριό τητας μειώθηκε φέτος σε σχέση με πέρυσι. Η υποχρη ματοδό τηση των σχολείων και οι δυσλειτουργίες που έχουν δημιουργηθεί από την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, έρχονται να φορτώσουν το κόστος στους γονείς και στους συλλόγους γονέων, οι οποίοι αναγκάζονται, μπροστά στις ακάλυπτες ανάγκες των παιδιών τους, είτε να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη είτε να βγαίνουν στο κυνήγι χορηγών.

Με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, το κράτος «νίπτει τας χείρας του» και βγαίνει από το κάδρο της αποκλειστικής ευθύνης που έχει ώστε να παρέχει υψηλού επιπέδου μόρφωση στα παιδιά μας, σε σύγχρονα, ασφαλή και εξοπλισμένα κτίρια.  Οι  ανάγκες των παιδιών μας αντιμετωπίζονται ως «δημοσιονομικό κόστος» που δεν το «αντέχει η οικονομία», όμως μια χαρά αντέχει να δίνονται δις ευρώ για τις πολεμικές δαπάνες και τα εμπλεκόμενα συμφέροντα….

Αυτή η πραγματικότητα δεν μπορεί να είναι αυτό που αξίζουν τα παιδιά μας.

Δική μας υπόθεση είναι οργανωμένα και συλλογικά να παλέψουμε για τη ζωή και τη μόρφωση που έχει ανάγκη κάθε παιδί, κάθε μαθητής και μαθήτρια.

Μέσα από τους Συλλόγους Γονέων, τις Ενώσεις, την Ομοσπονδία μας και την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων, να διεκδικήσουμε ένα σχολείο:

• Που δεν θα διαχωρίζει τους μαθητές ανάλογα με την τσέπη των γονιών.
• Που θα εκπληρώνει δημιουργικά τον παιδαγωγικό και κοινωνικό του ρόλο για όλα τα παιδιά.
• Που θα στεγάζεται σε κτίρια και θα έχει υποδομές που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες των παιδιών μας.
• Που θα χρηματοδοτείται πλήρως και επαρκώς από τον Κρατικό Προϋπολογισμό και όχι από τους γονείς, και τις «φιλανθρωπίες» επιχειρηματικών ομίλων.Που θα έχει όλους τους εκπαιδευτικούς, όλων των ειδικοτήτων και όλο το απαιτούμενο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.
• Που δεν θα διαχωρίζει τη μόρφωση των παιδιών μας (π.χ. Ωνάσεια και Πρότυπα Σχολεία), ούτε θα βάζει «κόφτες» στην παιδαγωγική τους εξέλιξη (π.χ. Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων, Τμήμα με 27-30 μαθητές, χωρίς Τμήματα Ένταξης και ενισχυτική διδασκαλία)

Τη μόρφωση και τη ζωή των παιδιών μας δεν την «χαρίζουμε σε κανέναν».

Αγωνιζόμαστε και διεκδικούμε μέσα από τους Συλλόγους Γονέων για το χαμόγελο που πρέπει να έχει κάθε μαθητής όταν περνάει την πόρτα του σχολείου του.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Δεν υπάρχει αντιδραστικό – αντιλαϊκό μέτρο που όρισαν μέχρι σήμερα όλες οι αστικές κυβερνήσεις, που να μην “έτρεξε” πρόθυμα να υλοποιήσει η σημερινή διοίκηση του Δήμου. Αποφασίζουν για τόσο σοβαρά ζητήματα για την σχολική κοινωνία όταν τα σχολεία είναι κλειστά, η τουριστική σεζόν είναι στο απόγειό της, για να τα περάσουν στα μουλωχτά, χωρίς αντίσταση.

Εδώ και χρόνια, όλες οι κυβερνήσεις, έχουν αναθέσει χωρίς την αναγκαία χρηματοδότηση στους δήμους, την ευθύνη για τη λειτουργία των σχολείων. Οι δήμαρχοι που ευθυγραμμίζονται με αυτές τις πολιτικές επιλογές, χωρίς ουσιαστική αντίδραση, φορτώνουν στους δημότες τους το κόστος της συντήρησης και λειτουργίας των σχολικών δομών. Η αντιδραστικές πολιτικές στην εκπαίδευση προωθούν την καταστολή με αυταρχικά μέτρα ενάντια σε εκπαιδευτικούς και μαθητές ως προέκταση της συνολικής αντιλαϊκής πολιτικής. Σε αυτά τα πλαίσια φτάνουν στο σημείο να τοποθετούν κάμερες στα σχολεία με πρόσχημα την αντιμετώπιση των κλοπών και των καταστροφών.

Είμαστε κάθετα αντίθετοι με αυτή την πολιτική επιλογή της διοίκησης του δήμου γιατί:

• Η τοποθέτηση καμερών στα σχολεία είναι αντιπαιδαγωγική, επιζήμια για την διαμόρφωση του χαρακτήρα των παιδιών μας. Εθίζει τους μαθητές στη λογική της παρακολούθησης, του χαφιεδισμού, τους διαπαιδαγωγεί στη λογική της απόλυτης δικαιοδοσίας στη ζωή μας ενός αυταρχικού μηχανισμού ελέγχου – κράτους.

Οι κάμερες καταγράφουν την ιδιωτική ζωή των μαθητών, την κουβέντα τους, την μεταξύ τους συμπεριφορά. Αυτό επιφέρει σοβαρές συνέπειες στην ελεύθερη ανάπτυξη της προσωπικότητας των ανηλίκων. Υπάρχει ο κίνδυνος να περιορισθεί η ανάπτυξη της έννοιας της ελευθερίας τους, εάν πιστέψουν από μικρή ηλικία ότι είναι φυσιολογικό να παρακολουθούνται μέσω καμερών.

• Στόχος, τελικά, δεν είναι η προστασία των σχολικών κτηρίων. Άλλωστε, η εμπειρία έχει δείξει ότι οι κάμερες δεν διασφαλίζουν το σταμάτημα βανδαλισμών. Τις περισσότερες φορές καταστρέφονται και οι ίδιες οι κάμερες. Η χώρα με τις περισσότερες κάμερες στον κόσμο έχει και την μεγαλύτερη παραβατικότητα. Στόχος είναι το μαθητικό κίνημα, η οργανωμένη πάλη των μαθητών και οι διεκδικήσεις με βάση τις ανάγκες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στη σχολική τους ζωή.

• Είναι προβληματική αντίληψη να αναθέτουμε την διαπαιδαγώγηση και τον έλεγχο των παιδιών μας σε μηχανές. Δεν είναι δυνατό μία μηχανή, μια ηλεκτρονική κάμερα να διακρίνει κάτω από ποιες συνθήκες έγινε ένα συμβάν που καταγράφει. Σε ποια κατάσταση ήταν ο άνθρωπος που καταγράφει κλπ

• Πέραν των άλλων η τοποθέτηση και η λειτουργία – έλεγχος των καμερών δημιουργεί μια βάση δεδομένων για όσους έχει καταγράψει, κάνουν δεν κάνουν κάτι μεμπτό. Ο χώρος του σχολείου φυσικά αποτελεί κομμάτι διαπαιδαγώγησης και ενασχόλησης των παιδιών και για την υπόλοιπη, πέρα του σχολικού προγράμματος, ημέρα. Τα παιδιά θα παίξουν στο προαύλιο του σχολείου ή θα συμμετέχουν σε κάποια συλλογική δραστηριότητα ή σε παρέα στο χώρο. Ο «Υπεύθυνος Προστασίας Δεδομένων» (DPO) θα έχει στην κατοχή του στοιχεία που μπορεί, εν δυνάμει, να χρησιμοποιήσει με οποιονδήποτε τρόπο, λόγο και στιγμή.

Το θέμα της φύλαξης των σχολείων, μπορεί να λυθεί μόνο με το διορισμό των απαραίτητων φυλάκων. Στοιχεία δείχνουν ότι οι βανδαλισμοί περιορίστηκαν δραστικά όπου υπήρχαν σχολικοί φύλακες. Βέβαια αντιλαμβανόμαστε ότι κάτι τέτοιο, για την δική σας αντίληψη και της πολιτικής που υπηρετείται, είναι κόστος δυσβάσταχτο.

Σχόλιο γράφοντος: Θα ήταν καλό να παρουσίαζε τα στοιχεία αυτά η “Λαϊκή Συσπείρωση Θάσου”…

Η «Λαϊκή Συσπείρωση» δηλώνει αντίθετη με την τοποθέτηση καμερών στα σχολειά του νησιού και καλεί τους Συλλόγους Γονέων, τους Συλλόγους των Εκπαιδευτικών, το σύνολο μαθητών και εκπαιδευτικών της Θάσου να εναντιωθούν οργανωμένα στην πρόθεση του δήμου. Συγχρόνως να διεκδικήσουν από τον δήμο, με χρηματοδότηση από το κράτος, να προχωρήσει άμεσα στην πρόσληψη του απαραίτητου αριθμού σχολικών φυλάκων που θα καλύπτει τις ανάγκες για όλα τα σχολεία και για όλες τις μέρες της βδομάδας και του χρόνου.

Η υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης από την πολιτεία αποδεικνύεται καθημερινά όχι μόνον από την ανεπαρκή και μη έγκαιρη στελέχωσή της με εκπαιδευτικούς, αλλά και από τις απαξιωμένες και κάποιες φορές επικίνδυνες κτιριακές υποδομές.

Το τελευταίο διάστημα η ΕΛΜΕ Καβάλας έγινε αποδέκτης παραπόνων από γονείς και εκπαιδευτικούς για τη λειτουργία της τεχνικής υπηρεσίας του Δήμου Καβάλας και την αδυναμία ανταπόκρισης της σχολικής επιτροπής στα αιτήματά τους. Αιτήματα που σχετίζονται με τη μη έγκαιρη αντιμετώπιση καταστροφών των σχολικών κτιρίων, αλλά και κακοτεχνιών που απειλούν την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καβάλας απευθύνει ανοιχτή επιστολή προς τον Δήμο Καβάλας και ζητά απάντηση στο παρακάτω ερώτημα:

Για ποιους λόγους οι αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου δεν ανταποκρίνονται ή δεν ανταποκρίνονται έγκαιρα στα σχετικά αιτήματα των σχολικών μονάδων;

Το ερώτημα εκφράζει την ανησυχία των εκπαιδευτικών για την ασφάλεια και την υγεία όλης της σχολικής κοινότητας.

Γενική αργία θα ισχύσει αύριο σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, λόγω της κακοκαιρίας “Ελπίδα” -η οποία πλήττει, τις τελευταίες ώρες, τόσο το λεκανοπέδιο Αττικής όσο και άλλες περιοχές της χώρας.

Ωστόσο η απόφαση αυτή, η οποία ελήφθη από τον υπουργό Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας Ελλάδας Χρήστο Στυλιανίδη, δεν αφορά τόσο το νομό Καβάλας όσο και την υπόλοιπη Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

Το γεγονός αυτό, ωστόσο, δεν επηρεάζει τις αποφάσεις που ελήφθησαν από τους δήμους Καβάλας, Παγγαίου, Νέστου και Θάσου για την αναστολή λειτουργίας των σχολείων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εντός των ορίων τους. Η ίδια απόφαση ισχύει και για τους βρεφονηπιακούς σταθμούς – με εξαίρεση το δήμο Νέστου.

Με απόφαση του Δημάρχου Καβάλας, Θόδωρου Μουριάδη, δεν θα λειτουργήσουν τη Δευτέρα 24 Ιανουαρίου 2022 τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και οι Βρεφονηπιακοί Σταθμοί του Δήμου Καβάλας, λόγω των χαμηλών θερμοκρασιών που αναμένεται να επικρατήσουν στην περιοχή μας τις επόμενες ώρες.

Οι συγκεκριμένες καιρικές συνθήκες καθιστούν δύσκολο τον εξαερισμό των σχολικών μονάδων, όπως προβλέπουν οι οδηγίες του ΕΟΔΥ για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορωνοϊού.

Εξαιτίας του ολικού παγετού και σε συνδυασμό με την ανάγκη περιορισμού της διασποράς του COVID-19, ο Δήμος Παγγαίου με γνώμονα την ασφάλεια μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών αποφασίζει, αύριο Δευτέρα 24/1/2022 όλες οι σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και οι Βρεφονηπιακοί σταθμοί να παραμείνουν κλειστοί.