Ας το πιάσουμε από την αρχή

Η σταδιακή αποδυνάμωση του κύρους και της αξιοπρέπειας του εκπαιδευτικού δεν προέκυψε τυχαία. Δημοσίως ο εκπαιδευτικός αντιμετωπίζεται ως ο εύκολος αποδέκτης ευθυνών για όλα τα εκπαιδευτικά προβλήματα, για τις μαθητικές επιδόσεις, για τις συστημικές δυσλειτουργίες, ακόμη και για πλείστα κοινωνικά φαινόμενα που υπερβαίνουν τον σχολικό χώρο.

Κοινωνικά έχει επικρατήσει μία λογική που αντιμετωπίζει το σχολείο ως χώρο εξυπηρέτησης και τον εκπαιδευτικό ως υπάλληλο που οφείλει να ικανοποιεί απαιτήσεις. Η παιδαγωγική όμως δεν τίθεται υπό διαπραγμάτευση και η βαθμολόγηση των παιδιών δεν αποτελεί προϊόν πίεσης.

Από την πολιτεία συνήθως οι εκπαιδευτικοί αφήνονται εκτεθειμένοι, διαρκώς ελεγχόμενοι και δίχως σαφή θεσμικά όρια. Για να αποφύγουν τις συγκρούσεις αυτολογοκρίνονται κι ασκούν τον παιδαγωγικό τους ρόλο σε κλίμα φόβου και σε διαρκή άμυνα. Να λοιπόν το εύφορο έδαφος, όπου υπερισχύει η πίεση κι όχι ο διάλογος. Να και το σχολείο που τελικά δεν μορφώνει. Απλώς αναπαράγει τη βία.

Επιχειρείται συστηματικά μία επικίνδυνη κανονικοποίηση: ο εκπαιδευτικός να εργάζεται όλο και περισσότερο, να αναλαμβάνει όλο και πιο πολλές ευθύνες και να δέχεται μια διαρκώς αυξανόμενη πίεση, χωρίς ουσιαστική υποστήριξη.

Μέσα σε όλα αυτά πυκνώνουν, σιωπηλά τις περισσότερες φορές, και τα φαινόμενα bulling γονέων, ακόμη και μαθητών, προς τους εκπαιδευτικούς. Ολοένα και συχνότερα δημοσιοποιούνται πιέσεις για αλλαγή βαθμολογίας ή παιδαγωγικών αποφάσεων, λεκτικές επιθέσεις, δημόσιες στοχοποιήσεις σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ακόμη και απειλές άσκησης σωματικής βίας. Ο εργασιακός εκφοβισμός είναι εδώ!

Έχοντας επικρατήσει η λογική του γονέα- πελάτη, που απαιτεί ικανοποίηση αιτημάτων (ειδική μεταχείριση, αλλαγή βαθμολογίας ή και μείωση ποινής) υποβαθμίζεται σταδιακά ο δάσκαλος- λειτουργός κι εκπέμπεται λανθασμένο προς την κοινωνία μήνυμα ότι μετατρέπεται σταδιακά σε διαρκώς ελεγχόμενο και υπόλογο γραφειοκράτη.

Και φυσικά όλα τα παραπάνω αποδυναμώνουν τη μαθησιακή διαδικασία, ενισχύουν αντικοινωνικές συμπεριφορές και διαταράσσουν το παιδαγωγικό κλίμα της τάξης.

Πως μπορεί όμως στους καιρούς μας ο εκπαιδευτικός να υπερασπίσει την εκπαιδευτική αυτονομία;

Πώς μπορεί να αντικρούσει την πολιτική- κυβερνητική επιλογή που θεωρεί το σχολείο κόστος αντί για επένδυση;

Να υπενθυμίσω τις πολλαπλές λειτουργίες και τους ρόλους που παίζει ο εκπαιδευτικός στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Είναι απλώς ένας δάσκαλος του τζάμπα

Κάνει τα πάντα στο σχολείο. Είναι παιδαγωγός, είναι ψυχολόγος, είναι κοινωνικός λειτουργός, είναι και γραμματέας.

Διδάσκει, αξιολογείται, γραφειοκρατεί, καλύπτει κενά ενός συστήματος που υπολειτουργεί, συμμετέχει σε προγράμματα, επιτροπές και δράσεις χωρίς καμία ουσιαστική αποζημίωση. Το δόγμα της δημόσιας εκπαίδευσης θέλει ο εκπαιδευτικός να προσφέρει δωρεάν χρόνο, γνώση και ψυχική αντοχή.

Είναι συνοδός «εκπαιδευτικών» εκδρομών διακινδυνεύοντας πολλές φορές την ψυχική του υγεία αλλά και την οικογενειακή του γαλήνη.

Μένει μετά το κουδούνι για να βοηθήσει τον μαθητή. Κουβαλά στο σπίτι του την αγωνία για τα παιδιά που δυσκολεύονται.

Είναι λειτουργός που κάθε πρωϊ μπαίνει σε μία τάξη μικρογραφία της κοινωνίας. Συναντά καθημερινά παιδιά με άλλες αφετηρίες, άλλες δυσκολίες, άλλα όνειρα. Μπαίνει σε μία τάξη όχι απλώς να παραδώσει ύλη αλλά για να δημιουργήσει χώρο ασφάλειας. Να διδάξει γράμματα αλλά και σεβασμό. Να μάθει στα παιδιά να σκέφτονται κι όχι τί να σκέφτονται

Γι αυτό είναι καθημερινά στις επάλξεις. Δεν αποτιμά την ποιότητα της διδασκαλίας του με βάση το ωράριο αλλά με βάση το αξιακό αποτύπωμα. Με βάση την επιμονή του για δημοκρατία μέσα στην τάξη. Υπερασπίζεται το παιδί που δεν έχει φωνή. Δίνει ευκαιρίες εκεί που οι άλλοι διακρίνουν πρόβλημα

Ο εκπαιδευτικός είναι αυτός που πιστεύει κι όχι μόνο γνωρίζει. Πιστεύει στα παιδιά, πιστεύει στη γνώση και τις αξίες. Πιστεύει στην κοινωνία που μπορεί να γίνει καλύτερη.

Είναι απλώς ένας δάσκαλος του τζάμπα.

Στο αγωνιώδες ερώτημα ενός παιδιού: « Αν δεν τα καταφέρω, αξίζω;» δεν χωρά απάντηση για επίτευξη στόχων, ποσοτικούς δείκτες , ούτε επιτρέπονται πειραματισμοί με όρους αγοράς . Το σχολείο είναι χώρος στήριξης κι όχι χώρος ταξινόμησης. Το δημόσιο σχολείο δεν το υπερασπίζονται οι δείκτες αλλά οι άνθρωποί που κινούνται μέσα σ αυτό. Δεν χρειάζεται απάντηση στο αν το σχολείο αποδίδει.

Το βασικό ερώτημα είναι αν η δημοκρατία αντέχει χωρίς ισχυρό δημόσιο σχολείο.

Και η εκπαίδευση είναι πολύ σοβαρή υπόθεση για να στηρίζεται σε κυβερνητικές πολιτικές του τζάμπα

ΥΓ

«Μπούλινγκ εναντίον εκπαιδευτικού από ομάδα μαθητών με κοινωνικά και μαθησιακά προβλήματα, όπως η ίδια η Διευθύντρια του σχολείου ομολογεί, οι οποίοι πετούσαν την ώρα του μαθήματος εναντίον της βιβλία, μπουκάλια νερού, συσκευασίες γάλα-κακάο, χτυπώντας τα θρανία με εκκωφαντικούς θορύβους και με μίμηση κραυγών ζώων την ώρα του μαθήματος. Άλλες φορές απέκλειαν την έξοδο της τοποθετώντας θρανία στην πόρτα της αίθουσας, επειδή διαφωνούσαν με το πρόγραμμα διδασκαλίας του Υπουργείου και με τη βαθμολογία.

Η εκπαιδευτικός υπέστη εγκεφαλικό και πέθανε»

Στο κλείσιμο του κειμένου «έσκασε» η είδηση του τραγικού αυτού γεγονότος. Εκπαιδευτικός έχασε τη μάχη με την υγεία της. Εκπαιδευτικός με πολύ σοβαρές σπουδές λέγεται ότι έχασε τη μάχη εξαιτίας της αδιαφορίας ενός ολόκληρου συστήματος που δεν την προστάτευσε.

Μέχρι να ολοκληρωθούν οι έρευνες για τις συνθήκες του θανάτου της θεωρώ ότι όλοι πρέπει να αφυπνιστούν, γιατί η σχολική βία είναι εδώ, διαβρώνει και εγκυμονεί κινδύνους. Και όσο σιωπούμε για τη σχολική βία ή την καλύπτουμε φοβούμενοι τον εκπαιδευτικό και κοινωνικό στιγματισμό της σχολικής μονάδας, τόσο επιτρέπουμε σε εκπαιδευτικούς να διαλύονται ψυχικά και σωματικά μέσα στη σχολική τάξη.

Ένα αρκετά ενδιαφέρον άρθρο δημοσιεύτηκε το πρωί της Πέμπτης 4 Ιανουαρίου 2024 στον ιστότοπο της εφημερίδας “ΤΟ ΠΑΡΟΝ”.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα αυτό (το οποίο υπογράφει ο δημοσιογράφος Νίκος Παρασκευάς), μια συμβολαιογράφος που δραστηριοποιείται στην Καβάλα κατήγγειλε στο υπουργείο Δικαιοσύνης πως, εδώ και περίπου 3 χρόνια, πως δικαστικοί λειτουργοί σε όλη τη Βόρεια Ελλάδα έχουν ασκήσει συστηματικό bullying σε βάρος της.

Αν και στο δημοσίευμα τονίζεται πως κανείς στην ευρύτερη περιοχή της Καβάλας δεν γνώριζε για τις καταγγελίες, εντούτοις φαίνεται πως υπήρχαν συμπολίτες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της δικαιοσύνης και οι οποίοι είχαν πληροφορηθεί στο παρελθόν (έστω και από φημολογίες) για την υπόθεση αυτή.

Το δημοσίευμα αναφέρει τα εξής:

Μια περίεργη υπόθεση φαίνεται ότι εξελίσσεται τα τελευταία τρία χρόνια στην Καβάλα, με μια γνωστή συμβολαιογράφο της περιοχής να καταγγέλλει, με αναφορές στο υπουργείο Δικαιοσύνης, εξώδικα και μηνήσεις, δικαστικούς λειτουργούς της Βόρειας Ελλάδας για απρόκλητη, απερίγραπτη και συνεχιζόμενη άσκηση μπούλινγκ εναντίον της, που έχει κάνει τη ζωή της κόλαση και διαταράσσει, όπως είναι φυσικό, την οικογενειακή της γαλήνη.

Συγκεκριμένα, όπως καταγγέλλει η ίδια στις μηνύσεις και στις αναφορές (μια κυρία και μια συμπληρωματική) που έχει υποβάλει προς το υπουργείο Δικαιοσύνης, οι δικαστικοί λειτουργοί ασκούν μπούλινγκ εναντίον της, καλύπτοντας προϊστάμενο εισαγγελίας πρωτοδικών, ο οποίος την κακοποιεί βάναυσα λεκτικά, την εκφοβίζει εκμεταλλευόμενος τη θέση του, την απειλεί και την απαξιώνει, και μάλιστα εντός του εργασιακού χώρου.

Όταν, δε, εκείνη για να αμυνθεί, προχώρησε στη λήψη των μέτρων που προβλέπει ο νόμος, άρχισε ένα απίστευτο κυνηγητό σε βάρος της, με εμπλοκή της σε υποθέσεις για τις οποίες, κατά τους ισχυρισμούς της, δεν είχε ιδέα ή ήταν ανάξιες λόγου, μόνο και μόνο για να επικρέμεται πάνω της ως δαμόκλειος σπάθη μια καταδίκη που θα την αποτρέψει να συνεχίσει τον αγώνα της.

Όμως η συμβολαιογράφος, επειδή πιστεύει στο δίκιο της, δεν πτοήθηκε και απά­ντησε με αγωγή στο Ειδικό Δικαστήριο Κακοδικίας, αναφέροντας περιστατικά έντονης λεκτικής βίας, με απειλές, καταλογισμό κατασκευασμένων αδικημάτων, παραβάσεις της ποινικής δικονομίας, κατάχρηση εξουσίας κ.λπ. Δεν θα ασχολούμασταν με το θέμα, αλλά το κάνουμε επειδή έχει πολλές ιδιαιτερότητες.

Κατ’ αρχάς είναι ένα περιστατικό μπούλινγκ κατά γυναικός, το οποίο, επειδή είναι στην επαρχία, δεν πήρε… χαμπάρι κανένας, γι’ αυτό και δεν έχει αναδειχθεί.

Επιπλέον, οι καταγγελλόμενοι είναι δικαστικοί λειτουργοί, και αυτό έχει τη δική του σημασία. Γιατί αν δεχθούμε πως οι καταγγελίες είναι πραγματικές –και δεν έχουμε λόγο να το αμφισβητήσουμε, γιατί υπάρχει πληθώρα στοιχείων και μαρτυριών–, θα πρέπει να διερευνηθεί ο λόγος που οι δικαστικοί λειτουργοί προβαίνουν στις ενέργειες που τους αποδίδει η καταγγέλλουσα. Αν, δηλαδή, το υπουργείο Δικαιοσύνης θέλει να κάνει σωστή δουλειά, από εκεί θα πρέπει να ξεκινήσει.

Επιπλέον, θα πρέπει να διερευνηθεί η καταγγελία της συμβολαιογράφου, σύμφωνα με την οποία οι μηνυτήριες αναφορές που έχει υποβάλει, καθώς και η προκαταρκτική εξέταση που είχε παραγγείλει ο πρώην εισαγγελέας του Αρείου Πάγου κ. Ντογιάκος επί των πειθαρχικών αναφορών που του υπέβαλε έχουν… κολλήσει, ενώ οι εις βάρος της υποθέσεις… καλπάζουν.

Εμείς δεν παίρνουμε το μέρος κανενός. Ούτε τη μεν γνωρίζουμε ούτε τους δε. Απλώς, η υπόθεση, για τους λόγους που προαναφέραμε, μας κίνησε το ενδιαφέρον και, εφόσον διερευνηθεί, μπορεί να έχει και μεγαλύτερο, γι’ αυτό και την αναδείξαμε.

Από εκεί και πέρα, τον λόγο έχουν τα αρμόδια όργανα της Πολιτείας. Εκείνα έχουν και το μαχαίρι και το καρπούζι. Θα το κάνουν όμως; Περιμένουμε…

Μια καταγγελία που, σύμφωνα με τον πρόεδρο του Υπεραστικού ΚΤΕΛ Καβάλας Νίκο Πανταζή “δεν τιμά τον κλάδο μας”, αναρτήθηκε στο Internet το απόγευμα της Πέμπτης 4 Νοεμβρίου 2021.

Η καταγγελία αυτή, η οποία μάλιστα συνοδεύεται από βίντεο, αποκαλύφθηκε από τον ραδιοφωνικό σταθμό Focus FM (με έδρα τη Θεσσαλονίκη) και σχετίζεται με έναν οδηγό λεωφορείου του Υπεραστικού ΚΤΕΛ Καβάλας που εργάζεται στην περιοχή της Χρυσούπολης.

Στο βίντεο αυτό ο οδηγός εμφανίζεται να επιτίθεται φραστικά σε μαθητή γυμνασίου που επέβαινε στο λεωφορείο διότι… δεν φορούσε μάσκα!

«Είσαι μάγκας; Άμα θα σε πλακώσω στις μπάτσες, θα σου πω εγώ αν έβαλες μάσκα» ακούγεται να λέει ο οδηγός, με τον μαθητή να του απαντά: «Φόρεσα τη μάσκα. Μια φορά δεν την έβαλα».

Και ο οδηγός συνέχισε: «Από το πρακτορείο δεν σου είπα να τη βάλεις; Από το πρακτορείο μέχρι εδώ, σου κατέβηκε η μάσκα;».

Ο κ. Πανταζής, μιλώντας στο Kavala Portal, τόνισε πως “ναι μεν αναγκαζόμαστε ως οδηγοί να αντιμετωπίζουμε καθημερινά τέτοια φαινόμενα -παίζοντας το παιχνίδι του κλέφτη και του αστυνόμου- ωστόσο τέτοιες συμπεριφορές δεν τιμούν ούτε το Υπεραστικό ΚΤΕΛ Καβάλας ούτε τους οδηγούς του. Ο εν λόγω οδηγός ζήτησε συγγνώμη για τη στάση του, ωστόσο είναι βέβαιο πως θα επιβληθούν οι προβλεπόμενες κυρώσεις”

Συνεχίζεται το “σίριαλ” με την καταγγελία που έγινε, στα μέσα Φεβρουαρίου από τον πατέρα ενός μαθητή του 16ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας ότι 2 άλλοι μαθητές του ιδίου σχολείου (μεγαλύτεροι ηλικιακά) επιτέθηκαν και τον χτύπησαν στη διάρκεια διαλείμματος. Ένα “σίριαλ” που είχε προκαλέσει το έντονο ενδιαφέρον της τοπικής (και όχι μόνο) κοινής γνώμης -με δεδομένη και την ευαισθησία που υπάρχει τα τελευταία χρόνια στο θέμα του bullying.

Τις τελευταίες ημέρες μια σειρά πληροφοριών είδε το φως της δημοσιότητας, σύμφωνα με τις οποίες τα έγγραφα που είχαν υπογραφεί από τους θεράποντες ιατρούς που είχαν αναλάβει να παρακολουθήσουν τον μαθητή-θύμα της επίθεσης είχαν πλαστογραφηθεί!

Στο θέμα αυτό τοποθετήθηκε επίσημα η διοίκηση του Νοσοκομείου Καβάλας με την παρακάτω ανακοίνωση:

Την 18.02.2020 κατά τις απογευματινές ώρες της εφημερίας του Νοσοκομείου, προσήλθε στο Ακτινολογικό Τμήμα κατόπιν παραπομπής από το ΤΕΠ Χειρουργικής, ανήλικος ασθενής με τον συνοδό του, για διενέργεια απλών ακτινογραφιών και υπερηχογραφικού ελέγχου, λόγω αναφερόμενου ξυλοδαρμού, χωρίς καμία ενημέρωση για τον τόπο, χρόνο και τις συνθήκες του συμβάντος. Όπως γίνεται σε όλους τους ασθενείς, έτσι και στην συγκεκριμένη περίπτωση έγιναν οι ακτινογραφίες από τον χειριστή και προσκομίστηκαν στον εφημερεύοντα ακτινολόγο προς γνωμάτευση.

Κατά την διάρκεια δε της γνωμάτευσης και με πιο ενδελεχή επεξεργασία της εικόνας, διαπιστώθηκε εικόνα κατάγματος της 10^ης αριστερής πλευράς,  έγινε διόρθωση της λέξης «χωρίς» στο συντασσόμενο πόρισμα με διορθωτικό υγρό από τον ίδιο τον ακτινολόγο και κατόπιν ο χειριστής παρέδωσε το πόρισμα στον συνοδό του ανηλίκου ασθενούς, επισημαίνοντάς τους να περιμένουν για τη διενέργεια της επόμενης εξέτασης (υπερήχου).

Ακολούθως, ο ακτινολόγος προσήλθε στον υπέρηχο, προκειμένου να διενεργήσει την υπερηχογραφική εξέταση του ανηλίκου. Εκεί συνάντησε για πρώτη φορά τον ανήλικο με τον συνοδό πατέρα του. Ολοκληρώθηκε η εξέταση, δόθηκε το πόρισμα του υπερηχογραφικού ελέγχου και τους συστήθηκε να επανέλθουν στα ΤΕΠ, όπως προβλέπεται από την τηρούμενη διαδικασία.

Ο εφημερεύων ιατρός ακτινολόγος έπραξε όπως θα έπραττε για κάθε ασθενή που προσέρχεται για ακτινολογικό έλεγχο. Εξάλλου το πόρισμα των ακτινογραφιών δόθηκε εξ αρχής διορθωμένο από τον χειριστή στον συνοδό του ανηλίκου ασθενούς, χωρίς προσωπική επαφή του ιατρού.

Τέλος, θα πρέπει να σημειώσουμε ότι ο συγκεκριμένος ακτινολόγος διακρίνεται για το ήθος, την επαγγελματική εντιμότητα και ευσυνειδησία του.

Μια υπόθεση που είχε σοκάρει το πανελλήνιο τον περασμένο Φεβρουάριο φαίνεται πως λαμβάνει τέλος – ένα τέλος, όμως, που δύσκολα θα περίμενε ο οποιοσδήποτε εκείνη την χρονική περίοδο.

Ο λόγος για την καταγγελία που είχε γίνει για ξυλοδαρμό και τραυματισμό ενός μαθητή του 16ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας από μεγαλύτερους ηλικιακά μαθητές του ιδίου σχολείου. Η καταγγελία αυτή είχε προκαλέσει το ενδιαφέρον του συνόλου της κοινής γνώμης σχετικά με το διαρκώς αυξανόμενο φαινόμενο του bullying, ωστόσο οι εξελίξεις των τελευταίων εβδομάδων έφεραν αρκετές ανατροπές.

Αιτία ήταν τα όσα καταγγέλθηκαν από την πλευρά της υπεράσπισης της Διεύθυνσης του δημοτικού σχολείου για πλαστογράφηση του πορίσματος που εξέδωσαν οι γιατροί του Νοσοκομείου Καβάλας που εξέτασαν τον νεαρό μαθητή. Συγκεκριμένα, ο δικηγόρος της Διεύθυνσης Χρυσόστομος Κεβρεκάκης είχε τονίσει ότι το πόρισμα έφερε ίχνη από διορθωτικό υγρό (blanko), με αποτέλεσμα να απαλειφθούν κάποιες λέξεις που -σύμφωνα με τον ίδιο- απεδείκνυαν ότι ο μαθητής δεν είχε τραυματιστεί και δεν είχε σπασμένα πλευρά.

Αν και ο πατέρας του μαθητή είχε απαντήσει λέγοντας ότι ο ιατρός που συμπλήρωσε το πόρισμα είχε συμπληρώσει υπεύθυνη δήλωση με την οποία τόνιζε πως η διόρθωση με υγρό έγινε λόγω κεκτημένης ταχύτητας στην συγγραφή του πορίσματος και πως υπήρχε τραυματισμός του μαθητή, η υπόθεση έχει πλέον οδηγηθεί στο αρχείο της εισαγγελίας Καβάλας. Μάλιστα εξετάζεται το ενδεχόμενο να υποβληθούν μηνύσεις για πλαστογραφία!

Στο θέμα αυτό τοποθετήθηκε και ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβαμιας Εκπαίδευσης, με την παρακάτω ανακοίνωση (με την οποία εκφράζει την ικανοποίησή του για το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί του 16ου Δ.Σ. δικαιώθηκαν):

Τον Φεβρουάριο του 2020, υπήρξε καταγγελία γονέων μαθητή του 16^ου Δημοτικού Σχολείου για τραυματισμό του στη διάρκεια διαλείμματος στην αυλή του σχολείου. Το θέμα πήρε διαστάσεις πανελλήνιας εμβέλειας με ρεπορτάζ, όχι μόνο στα τοπικά, αλλά και στα εθνικά μέσα μαζικής ενημέρωσης, ενώ στα κοινωνικά δίκτυα υπήρξαν πολλές αναρτήσεις και σχόλια, που αβασάνιστα κατασυκοφαντούσαν το σχολείο και εμφάνιζαν τους εκπαιδευτικούς και τη Διευθύντρια ως αδιάφορους και ανεύθυνους.

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Καβάλας εξαρχής στάθηκε με αίσθημα ευθύνης απέναντι στο ζήτημα, ώστε να προφυλαχθούν οι εμπλεκόμενοι μαθητές από τη δημόσια έκθεση, και με εμπιστοσύνη προς τις αρμόδιες αρχές, που είχαν αναλάβει τη διαλεύκανση της υπόθεσης. Του θέματος επιλήφθηκε η Εισαγγελέας Πρωτοδικών Καβάλας μετά από έγκληση των γονέων, ενώ παράλληλα διατάχθηκε Ένορκη Διοικητική Εξέταση (ΕΔΕ).

Η Εισαγγελέας, μετά από ενδελεχή έρευνα και εξέταση  μαρτύρων, κατέληξε σε αθωωτική απόφαση για τους εγκαλούμενους 4 εκπαιδευτικούς και τη Διευθύντρια του σχολείου χωρίς καμιά αμφιβολία ή επιφύλαξη. Σύμφωνα με την απόφαση (αρ. 52/2020), δεν στοιχειοθετείται κανένα ποινικό αδίκημα για το σχολείο. Η επίσημη απάντηση της Δικαιοσύνης στην κακόβουλη συκοφάντηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών ανέτρεψε πλήρως τους ισχυρισμούς των γονέων του μαθητή.

Επίσης η Εισαγγελέας Πρωτοδικών Καβάλας σχημάτισε νέα δικογραφία για τη διερεύνηση τυχόν αδικήματος πλαστογραφίας ή ψευδούς βεβαίωσης και ηθικής αυτουργίας σε αυτή. Αυτό προέκυψε ύστερα από υποψίες για παραποίηση ιατρικής γνωμάτευσης, πάνω στην οποία βασίστηκε η έγκληση των γονέων του μαθητή.

Ως Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π. Ε. Καβάλας, είμαστε απόλυτα ικανοποιημένοι από την απόφαση της δικαιοσύνης για τους συναδέλφους του 16^ου Δ.Σ. Καβάλας, για των οποίων την ευσυνειδησία δεν είχαμε την παραμικρή αμφιβολία γνωρίζοντας το επί σειρά ετών εκπαιδευτικό τους έργο στα σχολεία της περιοχής μας.

Η προσπάθεια ορισμένων να χρησιμοποιηθούν τέτοιου είδους περιστατικά προκειμένου να ενισχυθεί ο κοινωνικός αυτοματισμός σε βάρος του έργου των εκπαιδευτικών θα βρει απέναντι το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Ελπίζουμε η περίπτωση αυτή, να αποτελέσει παράδειγμα για εκείνους που στο μέλλον θα επιχειρήσουν να στοχοποιήσουν εκπαιδευτικούς, μαθητές και σχολικές μονάδες με ψευδείς κατηγορίες και ισχυρισμούς.

Με δεδομένη την έκταση που είχε δοθεί στην παρουσίαση της συγκεκριμένης υπόθεσης το προηγούμενο διάστημα και με γνώμονα τη δημοσιογραφική δεοντολογία αναμένουμε την από μέρους των Μ.Μ.Ε. ανάλογη παρουσίαση των πορισμάτων της έρευνας των αρμόδιων αρχών.

Βαίνει προς εκτόνωση, τελικά, η ένταση που είχε προκληθεί τις τελευταίες ημέρες στην τοπική κοινωνία μετά την καταγγελία -μέσω των social media- του πατέρα ενός μαθητή της Γ’ τάξης του 16ου δημοτικού σχολείου Καβάλας ότι 2 μαθητές της Δ’ τάξης του ίδιου σχολείου επιτέθηκαν και χτύπησαν τον γιο του, το πρωί της Τρίτης, με αποτέλεσμα να μεταφερθεί ο τελευταίος στο νοσοκομείο της Καβάλας με σπασμένο πλευρό.

Όπως είχε γίνει νωρίτερα γνωστό, ο πατέρας του θύματος μετέβη το πρωί της Πέμπτης στον Εισαγγελέα Καβάλας για να υποβάλλει μήνυση κατά παντός υπευθύνου (στρεφόμενος και κατά της διευθύντριας του σχολείου και κατά των 4 εκπαιδευτικών που επιτηρούσαν την αυλή του σχολείου την ώρα του περιστατικού -τους οποίους κατηγορούσε για απάθεια και προσπάθεια συγκάλυψης).

Εκεί, όμως, συναντήθηκε με ένα από τα παιδιά που επιτέθηκαν στον 8χρονο γιο του -συνοδευόμενο από την μητέρα του-. Αμφότεροι κατέθεσαν στον εισαγγελέα, επιβεβαιώνοντας τους ισχυρισμούς του 8χρονου και ζητώντας συγνώμη για όσα προκάλεσαν. Μετά από αυτή την εξέλιξη, ο καταγγέλλων απέσυρε τη μήνυση σε βάρος της μητέρας.

Πάνω, όμως, που τα πράγματα φαίνονταν να είχαν ηρεμήσει, μια νέα καταγγελία για bullying στο ίδιο σχολείο ήρθε στο φως.

Όπως κατήγγειλε στο Thestival.gr γιαγιά μαθήτριας δευτέρας δημοτικού, που μεγαλώνει την 7,5 ετών εγγονή της «το πρώτο περιστατικό έγινε πριν από περίπου δύο μήνες. Η εγγονή μου προσπάθησε να υπερασπιστεί συμμαθητή της και την χτύπησαν. Συγκεκριμένα, μαθητές τρίτης δημοτικού έπιασαν συμμαθητή της και δεν τον άφηναν να πάει στην τουαλέτα. Λίγες μέρες αργότερα άλλο παιδί, πέμπτης δημοτικού, νευρίασε και κλώτσησε την εγγονή μου».

Μάλιστα, όπως περιγράφει η γιαγιά του κοριτσιού, που απευθύνθηκε στη διευθύντρια του σχολείου για να καταγγείλει τις επιθέσεις που δέχτηκε η εγγονή της, η ίδια της ζήτησε να φέρει… μάρτυρες, προκειμένου να επιβεβαιώσουν τα όσα εκείνη καταγγέλλει. Σημειώνεται ότι το ίδιο είχε καταγγείλει και ο πατέρας του μαθητή της τρίτης δημοτικού που πηγαίνει στο ίδιος σχολείο.

«Δεν γίνεται να φοβόμαστε να στείλουμε τα παιδιά μας στο σχολείο», λέει χαρακτηριστικά η γιαγιά της μαθήτριας.

Παράλληλα αναφέρει πως μαζί με άλλους γονείς του σχολείου, θα προβούν σε ότι ενέργειες τους επιτρέπει ο νόμος, προκειμένου να υπερασπιστούν τα παιδιά τους!

Διαστάσεις “χιονοστιβάδας” έχει πάρει η υπόθεση της καταγγελίας στην οποία προχώρησε το βράδυ της Τρίτης 18/2/2020 ο πατέρας ενός μαθητή της Γ’ Τάξης του 16ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας ότι ο γιος του δέχτηκε επίθεση από 2 μαθητές της Δ’ τάξης του ίδιου σχολείου οι οποίοι τον χτύπησαν στην κοιλιά, με αποτέλεσμα να διακομισθεί στο Γενικό Νοσοκομείο Καβάλας με σπασμένο το 10ο του πλευρό.

Ήδη το όλο θέμα έχει προβληθεί ανά το πανελλήνιο, με όλα τα άρθρα να εστιάζουν στα λεγόμενα του Τάσου Αντωνιάδη (του πατέρα) και να δίνουν έμφαση στο γεγονός ότι ολοένα και περισσότερα περιστατικά bullying καταγράφονται (και ακόμα περισσότερα δεν καταγγέλλονται) τα τελευταία χρόνια σε όλα τα σχολεία της χώρας.

Πλέον η υπόθεση αναμένεται να πάρει τον δρόμο της δικαιοσύνης, καθώς ο πατέρας του θύματος θα μεταβεί το πρωί της Πέμπτης στον Εισαγγελέα Ανηλίκων, όπου θα συναντηθεί με τους γονείς των παιδιών που επιτέθηκαν στον γιο του και την διευθύντρια του σχολείου. Ο ίδιος προτίθεται να υποβάλλει μηνύσεις τόσο σε βάρος των γονέων όσο και των εκπαιδευτικών του σχολείου, καθώς από την αρχή έχει καταγγείλει ότι αφενός ουδείς από τους 4 δασκάλους (οι οποίοι ως και αυτή την ώρα παραμένουν άγνωστοι) που επιτηρούσαν την αυλή του σχολείου δεν παρατήρησε το παραμικρό, αφετέρου η διευθύντρια του σχολείου ζήτησε από το θύμα -όταν αυτό, σύμφωνα με τον πατέρα του, μετέβη στο γραφείο της- μάρτυρες και δεν ασχολήθηκε περαιτέρω με τον τραυματισμό του.

(αξίζει να αναφερθεί ότι η διευθύντρια του σχολείου, η οποία ερωτήθηκε από το Kavala Portal, αρνήθηκε να σχολιάσει τις καταγγελίες -ιδίως αυτές που έγιναν σε βάρος της-, τονίζοντας ότι…ανέμενε γραπτή αναφορά για το περιστατικό.

Με την υπόθεση, πάντως, ασχολείται και η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας, με την αναπληρώτρια προϊσταμένη Αθανασία Γαϊτανίδου να δηλώνει πως θα διαταχθεί Ένορκη Διοικητική Εξέταση για το περιστατικό.

Όλα αυτά την ώρα που ο πατέρας του θύματος καταγγέλλει ότι “κάποιοι προσπαθούν να κουκουλώσουν την υπόθεση, ήδη μάλιστα έχουν προσεγγίσει τοπικά ΜΜΕ και τους ζητάνε να μην την προβάλλουν” και δηλώνει ότι θα οδηγήσει την όλη υπόθεση στα άκρα.

Από την πλευρά του ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων κρατάει στάση αναμονής. Η διοίκησή του δηλώνει ότι βρίσκεται στο πλευρό τόσο της οικογένειας Αντωνιάδη όσο και των οικογενειών των 2 παιδιών που κατηγορούνται ότι επιτέθηκαν και γρονθοκόπησαν το θύμα τους, και πως σύντομα θα διενεργήσει γενική συνέλευση για να συζητηθούν όλες οι λεπτομέρειες γύρω από το περιστατικό. Παράλληλα, η διοίκηση δήλωσε ότι από την στιγμή που ανέλαβε καθήκοντα (στην αρχή της σχολικής χρονιάς) δεν έχει συμβεί στο σχολείο κανένα άλλο περιστατικό ενδοσχολικής βίας, ενώ ζήτησε ψυχραιμία από όλους και χαμήλωμα των τόνων μέχρις ότου αποκαλυφθεί η ίδια.

Αξίζει, πάντως, να αναφερθεί ότι τις τελευταίες ώρες πολλές είναι οι φήμες (βάσιμες ή όχι, αυτό μόνο η δικαιοσύνη θα το διαπιστώσει) που κάνουν λόγο για παραπληροφόρηση από πλευράς των ΜΜΕ και για το ότι “τα πράγματα δεν είναι ακριβώς έτσι όπως τα παρουσιάζουν από χτες το βράδυ.” Ωστόσο, μέχρι και αυτή την ώρα τα στόματα παραμένουν ερμητικά κλειστά (με όσους διαδίδουν αυτές τις φήμες να συνεχίζουν να κατηγορούν τα ΜΜΕ -χωρίς, όμως, να μιλάνε όταν τους δίνουμε τον λόγο)…

Σε μια πρωτοφανή για τα τοπικά δεδομένα -αν και όχι ασυνήθιστη, μιας και πολλά αντίστοιχα περιστατικά ανά την Ελλάδα έχουν γίνει γνωστά τον τελευταίο καιρό- καταγγελία προχώρησε ένας συμπολίτης μας μέσα από τον προσωπικό του λογαριασμό στο Facebook (κάτι που κάνει την καταγγελία επώνυμη!).

Συγκεκριμένα, ο καταγγέλλων ανέφερε ότι το πρωί της Τετάρτης 18 Φεβρουαρίου 2020 ο μικρός του γιος (ο οποίος είναι μαθητής Γ’ τάξης στο 16ο δημοτικό σχολείο στην Καβάλα) δέχτηκε επίθεση από 2 άλλους μαθητές του ιδίου σχολείου -οι οποίοι φοιτούν στην Δ’ τάξη-, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί στα πλευρά!

Σύμφωνα με την καταγγελία, ο ένας εκ των 2 μαθητών της Δ’ τάξης κρατούσε το θύμα, ενώ ο άλλος τον γρονθοκοπούσε στην κοιλιά! Μάλιστα, ο πατέρας του θύματος κατήγγειλε δημόσια πως εκείνη την ώρα βρίσκονταν στην αυλή του σχολείου -σε ρόλο επιτηρητών- 4 εκπαιδευτικοί, οι οποίοι φέρονται να μην διαπίστωσαν το παραμικρό, ενώ –σύμφωνα πάντα με την καταγγελία– η διευθύντρια του σχολείου (το οποίο δεν κατονομάζεται δημόσια) φέρεται να ζήτησε από το θύμα (που παραπονέθηκε σε αυτήν) την παρουσία μαρτύρων.

Ο μικρός μεταφέρθηκε στο Γενικό Νοσοκομείο Καβάλας και υποβλήθηκε σε εξετάσεις στο Ακτινοδιαγνωστικό τμήμα. Εκεί διαγνώστηκε με κάταγμα σε ένα από τα πλευρά του, αλλά χωρίς ο πνεύμονάς του να έχει υποστεί κάποια ζημιά. Σύμφωνα, πάντως, με πληροφορίες το παιδί εμφανίζεται να είναι σχετικά ήρεμο.

Η υπόθεση αναμένεται να έχει και συνέχεια, καθώς ο πατέρας του παιδιού δηλώνει διατεθειμένος να καταφύγει στη δικαιοσύνη (και στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας). Σύμφωνα, μάλιστα, με τα όσα δήλωσε ο ίδιος στο Kavala Portal, “δεν είναι η πρώτη φορά που ο γιος μου γίνεται θύμα επίθεσης από άλλα παιδιά στο ίδιο σχολείο. Για πρώτη φορά, όμως, οι δράστες ήταν μαθητές μεγαλύτερης τάξης από αυτήν του παιδιού μου.”

Αξίζει, πάντως, να αναφερθεί ότι το όνομα του σχολείου δεν καταγράφτηκε στην ανάρτηση στο Facebook -ωστόσο έχουμε λάβει την άδεια του καταγγέλλοντα για την αναφορά του.