• Πίσω από τις διακηρύξεις για «αναβάθμιση» και «απαλλαγή από το άγχος των Πανελλαδικών», προωθείται μια συνολική αναδιάρθρωση που αυξάνει τους ταξικούς φραγμούς για την αποφοίτηση από τα Γενικά Λύκεια και τα ΕΠΑΛ. Το Λύκειο θα μετατραπεί  σε ένα διαρκές εξεταστικό κέντρο, με περισσότερες γραπτές εξετάσεις σε όλες τις τάξεις. Συνδέεται το απολυτήριο με την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ενισχύεται η Τράπεζα Θεμάτων σε όλες τις τάξεις, ανοίγοντας νέο κύμα κατηγοριοποίησης της εκπαίδευσης.

• Εκτιμούμε ότι με το Εθνικό Απολυτήριο θα προσαρμοστεί η διδασκαλία αποκλειστικά στις εξετάσεις. Θα γενικευτεί ο ανταγωνισμός και η παπαγαλία, μεγαλώνοντας το άγχος στα παιδιά μας. Θα περιοριστεί κι άλλο η εμβάθυνση, η κριτική σκέψη, η δημιουργική αφομοίωση της γνώσης.

• Με τις περισσότερες εξετάσεις θα εκτοξευτεί το κόστος για τις οικογένειές μας (που ήδη στενάζουν από την εκτόξευση της ακρίβειας, το κόστος της στέγης, της ενέργειας κ.ά) για περισσότερα φροντιστήρια και ιδιαίτερα, σε όλο και μικρότερες τάξεις.

• Θα οξυνθούν ακόμη περισσότερο οι κοινωνικές ανισότητες και οι αποκλεισμοί των παιδιών από τις οικογένειες που δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά την εξωσχολική προετοιμασία, που ζουν σε περιοχές με λιγότερες υποδομές και στήριξη, καθώς και μαθητές/τριες με μαθησιακές δυσκολίες, τις οποίες το σχολείο οφείλει να καλύπτει (με ενισχυτική διδασκαλία, ειδική αγωγή και μικρότερα τμήματα) και όχι να τιμωρεί.

• Την ίδια ώρα, μέσω της συνταγματικής αναθεώρησης, επιδιώκεται η πλήρης κατάργηση του άρθρου 16, ώστε να απελευθερωθεί ολοκληρωτικά η αγορά της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Να ανοίξει δηλαδή ο δρόμος για ιδιωτικά πανεπιστήμια και προγράμματα σπουδών με δίδακτρα, που ήδη αναπτύσσονται με ταχύτητα και παρουσιάζονται προκλητικά ως «εναλλακτικές διαδρομές». Το παράδειγμα της Ιατρικής είναι αποκαλυπτικό: με 19.000 μόρια μπαίνεις στην Αθήνα, ενώ με 11,98 και μερικές χιλιάδες ευρώ τον χρόνο γίνεσαι γιατρός στην Κύπρο.

• Το Εθνικό Απολυτήριο δεν έρχεται να λύσει τα πραγματικά προβλήματα του σχολείου, την υποχρηματοδότηση, τις ελλείψεις, τα γιγάντια τμήματα κ.ά. Αντίθετα οι κοινωνικές ανισότητες, η παραπέρα κατηγοριοποίηση μαθητών σε «καλούς» και «κακούς», ο αποκλεισμός μεγάλης μερίδας παιδιών από το δικαίωμα στην ισότιμη, ποιοτική, δωρεάν μόρφωση, θα αυξήσει τις ψυχοκοινωνικές συνέπειες στα παιδιά, θα επιδεινώσει τις κοινωνικές αιτίες που οδηγούν και σε έξαρση παραβατικών συμπεριφορών και βίας στα σχολεία.

Η Ομοσπονδία Γονέων περιφέρειας ΑΜΘ διεκδικεί:

•Να υπάρχει απεριόριστη δυνατότητα πολλαπλών επιλογών στις πανελλαδικές εξετάσεις, το δικαίωμα επανάληψης όσες φορές χρειαστεί και να μπορούν τα παιδιά να κατοχυρώνουν τους βαθμούς που έχουν πετύχει.

•Να καταργηθεί η Τράπεζα Θεμάτων και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής

•Να ενισχυθεί η ζωντανή πρόσθετη διδακτική στήριξη, και όχι το φροντιστήριο – “κονσέρβα”, για όποια παιδιά τη χρειάζονται.

•Να ενταχθεί η διδασκαλία των Ειδικών Μαθημάτων για τις πανελλαδικές εξετάσεις στο Λύκειο κανονικά.

•Να γίνει μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, 20 μαθητές στα μαθήματα γενικής παιδείας και 15 στην κατεύθυνση. Σύγχρονες υποδομές, εργαστήρια, βιβλιοθήκες.

•Να γίνουν μόνιμοι διορισμοί, σταθερό προσωπικό, ενισχυτική διδασκαλία μέσα στο σχολείο, ειδική αγωγή και ψυχοκοινωνική στήριξη. Να σταματήσει το απαράδεκτο φαινόμενο να γίνονται προσλήψεις εκπαιδευτικών Γενάρη και Φλεβάρη και να λείπουν εκπαιδευτικοί πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων!

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΤΡΙΠΛΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

ΜΕ ΤΟ “ΜΑΧΑΙΡΙ ΣΤΟ ΛΑΙΜΟ” ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΑ 15 ΤΟΥΣ ΧΡΟΝΙΑ

ΝΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ ΟΛΟΠΛΕΥΡΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

Μαζί με τις Ενώσεις Γονέων, τις ΕΛΜΕ προχωράμε το επόμενο διάστημα σε ενημερωτικές εκδηλώσεις όλων των γονιών για το Εθνικό Απολυτήριο.

The post Ομοσπονδία Γονέων μαθητών ΠΑΜΘ κατά Εθνικού Απολυτηρίου appeared first on Kavala Portal.

Κι ενώ αυτές τις μέρες τα μόνα συναισθήματα που θα έπρεπε να μας κατακλύζουν είναι η χαρά, το χτυποκάρδι και η αγωνία για το πρώτο κουδούνι της χρονιάς, όλοι σφιγγόμαστε με τα δυσβάσταχτα έξοδα του Σεπτέμβρη για σχολικές «λίστες», εγγραφές, ξενόγλωσσα βιβλία κ.ά σε συνδυασμό με την ακρίβεια που έχει γονατίσει τις οικογένειες. Όλοι μας αγανακτούμε με τις ανακοινώσεις για καθιέρωση 13ωρης δουλειάς, ώστε να μην μπορούμε ούτε «ένα φιλί για καληνύχτα» να δίνουμε στα παιδιά μας…

Τα προβλήματα και στην Αν. Μακεδονία-Θράκη είναι εδώ και ως γονείς καλούμαστε να σταθούμε δίπλα στα παιδιά μας και να διεκδικήσουμε το καλύτερο για αυτά.

Ζήσαμε  ένα  θερμό  καλοκαίρι  στην  Καβάλα  με  το  κύμα  συγχωνεύσεων και κατάργησης σχολικών τάξεων , που προωθεί η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά. Ο αγώνας των γονιών και των εκπαιδευτικών κατάφεραν να μπλοκάρουν σε μεγάλο βαθμό αυτά τα σχέδια υποβάθμισης. Αντίστοιχα στην Ξάνθη, σταμάτησε η συζήτηση για την κατάργηση του 18ου Δημοτικού Σχολείου.

Τα παιδιά μας στοιβάζονται σε 29-30αρια τμήματα στις μεγάλες πόλεις της Δευτεροβάθμιας (πχ Αλεξανδρούπολη), γιατί είναι κόστος να μικρύνουν τα τμήματα και να προσληφθούν επιπλέον εκπαιδευτικοί. Όπως είναι κόστος για αυτούς να γίνουν οι 41.000 προσλήψεις εκπαιδευτικών ώστε να μην υπά ρχει κανένα κενό από το πρώτο κουδούνι . Αντί αυτού και παρά την α’ φάση προσλήψεων των αναπληρωτών, παραμένουν δεκάδες κενά σε κάθε νομό της περιοχής μας…. Μετά όμως όλοι μαζί «κλαίνε» για το δημογραφικό….

Πολύ σοβαρά παραμένουν τα κ τιριακά προβλήματα των σχολ ικών μονάδων της περιοχής μας, με τα κοντέινερ, τις κακοσυντηρημένες αίθουσες, τις υπόγειες αίθουσες, τις ελλείψεις σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις, τις ακατάλληλες αυλές κ.ά. Το πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου» αφορούσε ελάχιστα σχολεία στην περιοχή μας (5-6 σχολεία σε κάθε νομό). Το προσωπικό καθαριό τητας μειώθηκε φέτος σε σχέση με πέρυσι. Η υποχρη ματοδό τηση των σχολείων και οι δυσλειτουργίες που έχουν δημιουργηθεί από την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, έρχονται να φορτώσουν το κόστος στους γονείς και στους συλλόγους γονέων, οι οποίοι αναγκάζονται, μπροστά στις ακάλυπτες ανάγκες των παιδιών τους, είτε να βάζουν βαθιά το χέρι στην τσέπη είτε να βγαίνουν στο κυνήγι χορηγών.

Με τον έναν ή τον άλλο τρόπο, το κράτος «νίπτει τας χείρας του» και βγαίνει από το κάδρο της αποκλειστικής ευθύνης που έχει ώστε να παρέχει υψηλού επιπέδου μόρφωση στα παιδιά μας, σε σύγχρονα, ασφαλή και εξοπλισμένα κτίρια.  Οι  ανάγκες των παιδιών μας αντιμετωπίζονται ως «δημοσιονομικό κόστος» που δεν το «αντέχει η οικονομία», όμως μια χαρά αντέχει να δίνονται δις ευρώ για τις πολεμικές δαπάνες και τα εμπλεκόμενα συμφέροντα….

Αυτή η πραγματικότητα δεν μπορεί να είναι αυτό που αξίζουν τα παιδιά μας.

Δική μας υπόθεση είναι οργανωμένα και συλλογικά να παλέψουμε για τη ζωή και τη μόρφωση που έχει ανάγκη κάθε παιδί, κάθε μαθητής και μαθήτρια.

Μέσα από τους Συλλόγους Γονέων, τις Ενώσεις, την Ομοσπονδία μας και την Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων, να διεκδικήσουμε ένα σχολείο:

• Που δεν θα διαχωρίζει τους μαθητές ανάλογα με την τσέπη των γονιών.
• Που θα εκπληρώνει δημιουργικά τον παιδαγωγικό και κοινωνικό του ρόλο για όλα τα παιδιά.
• Που θα στεγάζεται σε κτίρια και θα έχει υποδομές που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες των παιδιών μας.
• Που θα χρηματοδοτείται πλήρως και επαρκώς από τον Κρατικό Προϋπολογισμό και όχι από τους γονείς, και τις «φιλανθρωπίες» επιχειρηματικών ομίλων.Που θα έχει όλους τους εκπαιδευτικούς, όλων των ειδικοτήτων και όλο το απαιτούμενο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό.
• Που δεν θα διαχωρίζει τη μόρφωση των παιδιών μας (π.χ. Ωνάσεια και Πρότυπα Σχολεία), ούτε θα βάζει «κόφτες» στην παιδαγωγική τους εξέλιξη (π.χ. Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων, Τμήμα με 27-30 μαθητές, χωρίς Τμήματα Ένταξης και ενισχυτική διδασκαλία)

Τη μόρφωση και τη ζωή των παιδιών μας δεν την «χαρίζουμε σε κανέναν».

Αγωνιζόμαστε και διεκδικούμε μέσα από τους Συλλόγους Γονέων για το χαμόγελο που πρέπει να έχει κάθε μαθητής όταν περνάει την πόρτα του σχολείου του.

The post Ομοσπονδία Γονέων μαθητών ΑΜΘ: Την μόρφωση και την ζωή των παιδιών μας δεν την “χαρίζουμε σε κανέναν” appeared first on Kavala Portal.

Το Υπουργείο Παιδείας, την ώρα που δεν πήρε κανένα μέτρο εδώ κι ένα χρόνο για να μείνουν τα σχολεία ανοιχτά και ασφαλή, με χιλιάδες μαθητές κλεισμένους στο σπίτι τους, με τεράστιες επιπτώσεις από όλη αυτή την κατάσταση στα παιδιά μας (εκπαιδευτικά, ψυχοσυναισθηματικά κ.α.), που ψήφισε πέρσι την αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, μας κοροϊδεύει ότι κόπτεται για την «αναβάθμιση» της εκπαίδευσης των παιδιών μας.

Έχουμε πραγματικά την απορία αν στα Πειραματικά σχολεία υπάρχουν κάποια αποτελέσματα διδακτικών πρακτικών ή δοκιμάστηκαν προγράμματα σπουδών που κρίθηκαν με παιδαγωγικό και επιστημονικό τρόπο άξια γενίκευσης; Και αν ναι, γιατί δεν το ξέρουμε; Μήπως και τα Πειραματικά σχολεία στην πράξη λειτουργούν ως Πρότυπα, χωρίς να εκπληρώνουν τον πραγματικό τους ρόλο;    

Είναι αυτονόητο ότι είναι διαφορετική η αποστολή των Πρότυπων από τα Πειραματικά Σχολεία. Τα μεν πρώτα αφορούν την «…καλλιέργεια και τη διάχυση της ιδέας και των πρακτικών της αριστείας…» ενώ τα δεύτερα την «… υποστήριξη του πειραματισμού και της πιλοτικής εφαρμογής εκπαιδευτικών καινοτομιών στο εκπαιδευτικό σύστημα…». Για αυτό στα Πρότυπα σχολεία η επιλογή των μαθητών γίνεται έπειτα από εξετάσεις ή με κλήρωση στο Δημοτικό ενώ στα Πειραματικά σε τυχαίο δείγμα του μαθητικού πληθυσμού.

Το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση ταυτίζοντας επί της ουσίας τα Πρότυπα με τα Πειραματικά σχολεία ακυρώνουν τα ίδια τα Πειραματικά σχολεία και όσα αυτά θα μπορούσαν υπό προϋποθέσεις να συνεισφέρουν στη δημόσια εκπαίδευση.

Η προσπάθεια για γενίκευση των Πρότυπων και Πειραματικών σχολείων σε κάθε περιοχή με βάση τις πρόσφατες αποφάσεις της κυβέρνησης, η επιλογή και η συγκέντρωση των «καλών» μαθητών πιστεύουμε πως στην πραγματικότητα υποβαθμίζει το σύνολο των σχολείων, ανακατανέμει το μαθητικό δυναμικό, καταργεί τα γεωγραφικά όρια, τα σχολεία της γειτονιάς, ανοίγει το δρόμο για την επιλογή σχολείου από τους γονείς. Αντικειμενικά ανοίγει ο δρόμος για τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων, με διαφορετική χρηματοδότηση, διαφορετικό πρόγραμμα, διαφορετικά μαθήματα. Καλούμε τις Ενώσεις Γονέων, τους Συλλόγους Γονέων και όλους τους γονείς να αγωνιστούν ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, να δυναμώσουν, από κοινού με τους εκπαιδευτικούς, τον αγώνα για ουσιαστική αναβάθμιση της εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά, για την ικανοποίηση των σύγχρονων μορφωτικών αναγκών των παιδιών μας. Οποιαδήποτε, αντίστοιχη με το 17ο ΔΣ Ξάνθης, περίπτωση πέσει στην αντίληψή τους άμεσα να μας την καταγγείλουν.

The post Ομοσπονδία Γονέων Μαθητών ΑΜΘ περί Πρότυπων και Πειραματικών Γυμνασίων appeared first on Kavala Portal.

Είναι ξεκάθαρο σε όλους τους γονείς ότι στο μεσοδιάστημα από την άνοιξη και μετά δεν υπήρξε καμία προετοιμασία, ώστε να υποστηριχτεί στοιχειωδώς κάποια μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Καλά θα κάνει το Υπουργείο να σταματήσει να διαδίδει fake news, ότι ο εξοπλισμός είναι στα σχολεία και ότι όλα κυλούν ομαλά.

Η κυβέρνηση επιλέγει να δίνει χρήματα δεξιά και αριστερά, όχι για την υγεία, όχι για τα σχολεία, όχι για να καλύψει τις ανάγκες των παιδιών μας, τα κενά σε αίθουσες, εκπαιδευτικούς και προσωπικό καθαριότητας. Είναι, συνεπώς, πολιτική επιλογή ότι δεν παίρνει όλα εκείνα τα μέτρα προστασίας, ώστε να μπορούν να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία και να είναι ασφαλή. 

Επιτέλους έστω και τώρα η Κυβέρνηση να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματα γονιών, εκπαιδευτικών μαθητών που διεκδικούν :

• Τεχνολογικό εξοπλισμό  με ευθύνη  του κράτους  χωρίς  όρους  για  όλους τους  μαθητές.
• Καμιά καταγραφή απουσίας σε μαθητές που δεν έχουν τα μέσα να συμμετέχουν στην τηλεκπαίδευση.
• Να ενισχυθεί ΤΩΡΑ το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και όλες οι τεχνολογικές υποδομές που απαιτούνται.
• Να μην αφαιρεθεί ούτε μια μέρα κανονικής άδειας από τους  εργαζόμενους γονείς. 

Για  τα  Ειδικά  Σχολεία  που παραμένουν ανοιχτά (αν και ήδη αρκετά, όπως το 2^ο ειδικό ΔΣ Ξάνθης, το 1^ο ειδικό ΔΣ Καβάλας και τα ειδικά νηπιαγωγεία Ξάνθης και Κομοτηνής είναι σε αναστολή λόγω κρουσμάτων) απαιτούμε  να  παρθούν όλα τα μέτρα ώστε να υπάρχει συνεχής και στενή ιατρική παρακολούθηση των μαθητών και των εργαζομένων των Ειδικών Σχολείων με συχνά και επαναλαμβανόμενα δωρεάν τεστ, με οδηγίες και καθοδήγηση για καθημερινά ζητήματα που προκύπτουν. Να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα στα Ειδικά Σχολεία με βάση τις εκπαιδευτικές ανάγκες. Να αξιοποιηθούν όλες οι διαθέσιμες υποδομές για τον σκοπό αυτό. Να στηριχτούν άμεσα τα παιδιά και οι οικογένειές τους που αδυνατούν να στείλουν τα παιδιά τους σχολείο λόγω υποκείμενων νοσημάτων. Ατομική μας ευθύνη είναι να δράσουμε για να αναλάβει η Κυβέρνηση τις δικές της ευθύνες.

The post Ομοσπονδία Γονέων-Κηδεμόνων μαθητών ΑΜΘ: “Για γερά νεύρα η τηλεκπαίδευση” appeared first on Kavala Portal.

Το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καταργεί μαθήματα, ενώ παράλληλα μειώνει ώρες από διδασκόμενα μαθήματα. Υποβαθμίζεται η όποια καλλιτεχνική εκπαίδευση υπήρχε και καταργούνται μαθήματα κοινωνικών και πολιτικών επιστημών. Ακόμα και πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα (πχ Γραμμικό και Ελεύθερο Σχέδιο) καταργούνται και οι μαθητές στρέφονται αποκλειστικά στα φροντιστήρια για να τα διδαχθούν.

Πλέον το Λύκειο μετατρέπεται σε «εξεταστική αρένα» που υπηρετεί μόνο έναν σκοπό, την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, υποβαθμίζοντας τη γενική μόρφωση. Με όλες αυτές τις αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα, μόνο υποκριτικό θα μπορούσε να θεωρηθεί το «κόντρα μάθημα» που εισάγεται στη Γ Λυκείου, αφού πλέον ο μαθητής από το Γυμνάσιο έχει ήδη «αποστεωθεί» από μαθήματα που ενισχύουν την κριτική του ικανότητα.

Σήμερα επιβεβαιώνεται ότι έχουμε ανάγκη από ένα σχολείο που θα ενισχύει τη γενική μόρφωση. Δεν μπορούν να υπάρχουν μαθήματα διαφορετικών ταχυτήτων. Όλα τα μαθήματα έχουν την ιδιαίτερη παιδαγωγική σημασία τους στην ολόπλευρη  μόρφωση των μαθητών. 

Εμείς οι γονείς αρκετά πληρώνουμε στην παραπαιδεία για μια όλο και πιο φθηνή σε περιεχόμενο μόρφωση για τα παιδιά μας. Δε θα ανεχτούμε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα να μην διδάσκονται στο σχολείο. Θα συνεχίσουμε αταλάντευτα να διεκδικούμε ένα σχολείο δημόσιο και δωρεάν για όλα τα παιδιά, ένα σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες.

The post Ομοσπονδία Γονέων και Κηδεμόνων ΑΜΘ για το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα appeared first on Kavala Portal.

Η αρχική ανακοίνωση αναφέρει τα εξής:

Ως Ομοσπονδία Γονέων & Κηδεμόνων Μαθητών Αν. Μακεδονίας – Θράκης έχουμε ήδη πάρει ξεκάθαρη θέση ενάντια στη ζωντανή μετάδοση του μαθήματος μέσα από τη σχολική τάξη.

Ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα που απηύθυνε η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ) προς κάθε Ομοσπονδία, Ένωση, Σύλλογο Γονέων και κάθε γονιό ξεχωριστά, καλούμε τα συλλογικά όργανα των Γονέων να εκδώσουν ανακοινώσεις καταδίκης της ζωντανής μετάδοσης του μαθήματος και να οργανώσουν τη συμπλήρωση της δήλωσης από κάθε γονιό άρνησης βιντεοσκόπησης του παιδιού του κατά τη διάρκεια του μαθήματος και την κατάθεση αυτής στους Διευθυντές των σχολείων. Ενημερώνουμε ότι η ΑΣΓΜΕ έχει ήδη αιτηθεί συνάντηση με την Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων για το θέμα.

Επίσης καλούμε σε συμμετοχή στις δράσεις διαμαρτυρίας που οργανώνουν οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών σε μια σειρά πόλεις της περιοχής μας, την Τρίτη 19 Μαΐου, ενάντια στο αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο και τις κάμερες στις σχολικές τάξεις. Παραθέτουμε την Ανοιχτή Επιστολή της ΑΣΓΜΕ, τη Δήλωση Γονέα και επισυνάπτουμε υλικό της ΑΣΓΜΕ για το πολυνομοσχέδιο και τις κάμερες.

Η ανοιχτή επιστολή αναφέρει τα εξής:

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΚΑΜΕΡΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Αγαπητοί γονείς,

η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας είναι κατηγορηματικά αντίθετη στη βιντεοσκόπηση του μαθήματος.

Αυτή η νομοθετική ρύθμιση της Κυβέρνησης δεν έχει καμιά παιδαγωγική και μορφωτική αξία. Δεν έχει καμία σχέση με την ισοτιμία στη μόρφωση, όταν μάλιστα με ευθύνη της Κυβέρνησης, 1 στους 4 μαθητές στη χώρα μας έμεινε εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας όσο τα σχολεία ανέστειλαν τη λειτουργία τους λόγω της πανδημίας.

Αυτή η νομοθετική ρύθμιση παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα ανήλικων μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών. Μπορεί να εκθέσει οποιονδήποτε μαθητή και εκπαιδευτικό σε οποιονδήποτε.

Αυτή η νομοθετική ρύθμιση πρέπει να καταδικαστεί από κάθε γονιό ξεχωριστά, αλλά και οργανωμένα από τα Όργανα του κινήματος Γονέων.

Καλούμε κάθε Ομοσπονδία, Ένωση και Σύλλογο Γονέων να εκδώσει ανακοινώσεις καταδίκης της ζωντανής βιντεοσκόπησης του μαθήματος. Καλούμε κάθε Ομοσπονδία, Ένωση και Σύλλογο Γονέων να οργανώσει τη συμπλήρωση ΔΗΛΩΣΗΣ ΑΡΝΗΣΗΣ από κάθε γονέα ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗΣ του παιδιού του κατά τη διάρκεια του μαθήματος και κατάθεσης αυτής στους Διευθυντές των σχολείων.

Πατήστε εδώ για να κατεβάσετε την αίτηση

The post Ομοσπονδία Γονέων Μαθητών ΑΜΘ: Επιμένουν στο “όχι στις κάμερες” – Επισυνάπτουν δήλωση για τους γονείς appeared first on Kavala Portal.

Αυτή η ρύθμιση ανοίγει επικίνδυνους δρόμους για την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία. Δεν πατάει σε κανένα παιδαγωγικό κριτήριο και παραβιάζει τα προσωπικά δεδομένα μαθητών και εκπαιδευτικών. Το μέτρο αυτό δεν έχει καμία σχέση με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (ασύγχρονη και σύγχρονη).

Δεν υπάρχει καμία δικλείδα ασφαλείας ότι το μάθημα δεν καταγράφεται, δεν μαγνητοσκοπείται αφού δεν μπορεί να ελεγχθεί από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Την ίδια στιγμή αφήνει τα παιδιά μας ανυπεράσπιστα μπροστά σε οποιονδήποτε “καλοθελητή”.

Πώς προστατεύονται για παράδειγμα τα παιδιά μας αν μια αφελής απάντηση ενός μαθητή γίνει viral και τον κυνηγάει σε όλη του ζωή;

Πώς μπορεί ο εκπαιδευτικός να διαχειριστεί ιδιαίτερα ζητήματα που προκύπτουν εντός της τάξης, χωρίς το φόβο αυτά να γίνουν βούκινο;

Θεωρούμε ότι θα δημιουργήσει επιπλέον προβλήματα στην εκπαιδευτική συμπεριφορά και στην ψυχολογία των μαθητών, δεδομένου ότι η στάση των παιδιών αλλάζει, τροποποιείται όταν γνωρίζουν ότι τους καταγράφει μια κάμερα.

Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι μία σύνθετη υπόθεση που δεν είναι για livestreaming. Το υπουργείο Παιδείας χωρίς να λογαριάζει τίποτα μετατρέπει τα σχολικά μαθήματα σε «big brother».  Καλούμε τις Ενώσεις και τους Συλλόγους Γονέων της περιοχής Αν. Μακεδονίας Θράκης μαζί με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να εκφράσουν την αντίθεσή τους και την μη εφαρμογή της τροπολογίας αυτής στην πράξη. Επίσης τους καλούμε σε συμμετοχή στις διαμαρτυρίες που έχουν προκηρύξει οι Σύλλογοι των εκπαιδευτικών την Τετάρτη 13 Μαΐου σε μια σειρά πόλεις της περιοχής μας.

The post Ομοσπονδία Γονέων-Κηδεμόνων μαθητών ΑΜΘ: “Δεν θα γίνουν τα παιδιά μας πρωταγωνιστές σε τηλεοπτικό show” appeared first on Kavala Portal.