Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Καβάλας, εύχεται σε όλους τους Γονείς, τους Μαθητές και τους Εκπαιδευτικούς, να έχουν μία καλή χρονιά με υγεία και ευδαιμονία.

Στους δύσκολους καιρούς που ζούμε εδώ και δύο χρόνια, οφείλουμε όλοι να δείξουμε πνεύμα συνεργασίας για να καταφέρουμε να βγούμε αλώβητοι από την πανδημία που ταλανίζει ολόκληρο τον πλανήτη.  Φυσικά, όταν αναφερόμαστε στην πολύτιμη υγεία, εννοούμε την σωματική και την ψυχική, που θα πρέπει να προστατεύσουμε εξίσου καλά. Ο φυσικός χώρος των παιδιών, μετά από την οικογένεια, είναι το Σχολείο. Εκεί θα λάβει τις απαραίτητες γνώσεις, εκεί θα κοινωνικοποιηθεί και θα βρεθεί με φίλους και παρέες. Με τις παραπάνω σκέψεις και κατόπιν σοβαρού προβληματισμού, καθώς και την παρέλευση ήδη μιας εβδομάδας, καταλήξαμε στην απόφαση ότι επιθυμούμε ανοικτά και ταυτόχρονα ασφαλή Σχολεία. Σεβόμενοι και συντασσόμενοι πλήρως με την απόφαση της επιτροπής των ειδικών.  Σε μία εποχή αμφισβήτησης των πάντων, υπέρ-πληροφόρησης και διασπορά ψευδών ειδήσεων που παραπλανούν τμήματα του πληθυσμού, η Ένωση Συλλόγων Γονέων δηλώνει ότι έχει απόλυτη εμπιστοσύνη στους επιστήμονες που διαχειρίζονται την υγειονομική κρίση. 

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων του Δήμου Καβάλας ως εκλεγμένο Δευτεροβάθμιο όργανο, το οποίο εκπροσωπεί όλους τους Συλλόγους Γονέων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καταθέτει συνεχώς προτάσεις και διεκδικεί μία καλύτερη Παιδεία τόσο σε τοπικό όσο και σε πανελλήνιο επίπεδο. 

Η Ένωση Συλλόγων Γονέων, από την πρώτη στιγμή της πανδημίας ζήτησε την μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, όπου αυτό ήταν εφικτό.  Διότι δεν παραβλέπουμε το γεγονός της ανεπάρκειας αιθουσών σε αρκετά σχολεία του Δήμου μας.  Εδώ και χρόνια, έχουμε αναδείξει το κτιριακό πρόβλημα που υπάρχει στην περιοχή μας.  Διαχρονικά, κάναμε πολλές παρεμβάσεις στην τοπική αυτοδιοίκηση για την επίλυση αυτού του προβλήματος. Παλέψαμε εναντίον της συγχώνευσης Σχολείων και Τμημάτων, έτσι ώστε να υπάρχει ο απαραίτητος χώρος για καλύτερη εκπαίδευση. Και τώρα αυτό το θέμα γίνεται ακόμα πιο επιτακτικό, λόγω υγείας των μαθητών και των οικογενειών τους. 

Χαιρετίζουμε την πρόσληψη των 4.750 περίπου εκπαιδευτικών, έστω και καθυστερημένα στην μέση της σχολικής χρονιάς.  Αναρωτιόμαστε γιατί αυτό δεν έγινε τον Σεπτέμβριο.  Είναι μία πολύ καλή απόφαση, με την προϋπόθεση όμως να καλυφθούν άμεσα όλες οι κενές θέσεις που υπάρχουν ή δημιουργούνται συνεχώς, λόγω ασθένειας των εκπαιδευτικών.

Ζητάμε την άμεση χρηματική ενίσχυση των Σχολικών Επιτροπών για την κάλυψη των αυξημένων αναγκών, ιδίως αυτό της θέρμανσης.  Βρισκόμαστε στην καρδιά του Χειμώνα και το μάθημα στις αίθουσες των Σχολείων γίνεται με ανοικτά παράθυρα, λόγω υγειονομικού πρωτόκολλου. Αυτό σημαίνει, ότι τα καλοριφέρ θα πρέπει να ανάβουν στο φουλ μέχρι μισή ώρα πριν από την λήξη των μαθημάτων και όχι να σταματούν νωρίτερα.

Χαιρετίζουμε την αύξηση του προσωπικού καθαριότητας που πραγματοποιήθηκε.  Ελπίζουμε αυτό να είναι επαρκές σε όλες τις σχολικές μονάδες του Δήμου μας.

Ζητάμε ενίσχυση των δρομολόγιων των ΚΤΕΛ τις ώρες που παρατηρείται η μετακίνηση των μαθητών από και προς το Σχολείο τους. Έτσι ώστε να μην παρατηρείται το φαινόμενο του συνωστισμού των παιδιών μέσα στα λεωφορεία. 

Επίσης, ζητάμε την διεύρυνση του ωραρίου και την αύξηση του νοσηλευτικού προσωπικού στο συνεργείο που πραγματοποιεί τα τεστ στο Αμφιθέατρο του Διοικητηρίου.  Για να μην ταλαιπωρούνται με πολύωρη αναμονή και να κινδυνεύουν ταυτόχρονα οι μαθητές που προσέρχονται εκεί μαζικά, μετά από εμφάνιση κρούσματος στο τμήμα τους.

Ως Γονείς, σταθήκαμε όλη αυτή την περίοδο δίπλα στα παιδιά μας με αίσθηση ατομικής και κοινωνικής ευθύνης.  Επίσης νοιώθουμε την υποχρέωση να ευχαριστήσουμε τους Εκπαιδευτικούς, οι οποίοι με αυταπάρνηση και υπέρβαση στάθηκαν και αυτοί δίπλα στους μαθητές τους.  Η Ένωση Συλλόγων Γονέων του Δήμου Καβάλας δηλώνει απερίφραστα την εμπιστοσύνη της στην επιστήμη και σε αυτούς που την υπηρετούν. Μακριά από φανατισμούς και ιδεοληψίες, με πνεύμα σύνεσης και συνεργασίας θα πορευτούμε μαζί για μία καλύτερη Παιδεία.

Στις σύγχρονες κοινωνίες είναι υποχρέωση της πολιτείας να βρίσκεται σε ένα διαρκή αγώνα για την δημιουργία ενός αρμόζοντος περιβάλλοντος για τα άτομα με αναπηρία. Στα πλαίσια του σχολικού περιβάλλοντος, τόσο η μαθητική κοινότητα όσο και ο σύλλογος καθηγητών σπεύδουν με κάθε μέσο να συνθέσουν ένα κλίμα αλληλεγγύης και συνεργασίας μέσα στις σχολικές αίθουσες. Ένα κλίμα που θα συντελεί στην πνευματική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών με αναπηρία.

Οι μαθητικές κοινότητες του 2^ου ΓΕΛ Καβάλας, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία επιχειρούν να υπερτονίσουν την σημαντικότητα του σεβασμού στο «διαφορετικό». Ένας σεβασμός που «κτίζεται» από απλές, καθημερινές συνήθειες. Κάτι που δεν αναλογιζόμαστε είναι ότι οι μαθητές με νοητική υστέρηση ή με νοητική ανεπάρκεια ή με κινητικά προβλήματα έχουν ακριβώς τι ίδιες συναισθηματικές, σωματικές και υλικές ανάγκες με τους μαθητές που λανθασμένα χαρακτηρίζονται ως «φυσιολογικοί». Οι διακρίσεις αυτού του είδους με την χρήση όρων όπως «φυσιολογικός και μη φυσιολογικός», «άτομο με ειδικές ανάγκες», «ειδικό και κανονικό σχολείο», υποδηλώνουν μία απαξιωτική στάση  έναντι των μαθητών με αναπηρία, καθώς και καταδεικνύουν την ελλιπή ενημέρωση της κοινωνίας για τις ανάγκες  μίας «ομάδας» η οποία αποτελεί το 10 % του πληθυσμού. Λειτουργούν έτσι ανασταλτικά στην εδραίωση του πολυπόθητου κλίματος σεβασμού και κατανόησης.

   Κατόπιν, άλλες ενέργειες όπως η κατασκευή ανελκυστήρων, ραμπών, ακόμη και η αναπροσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού κρίνονται αναγκαίες για την εδραίωση της ισορροπίας και του αισθήματος ασφάλειας για όλους τους μαθητές μέσα στην τάξη. Δεν είναι αρκετή όμως η κατοχή σημαντικών «εργαλείων» για την ομαλή ενσωμάτωση των ΑΜΕΑ στο σχολικό περιβάλλον αλλά είναι αναγκαία η αναζήτηση νέων τρόπων ενίσχυσης του δημόσιου σχολείου και της ποιότητας διαβίωσης των μαθητών αυτών.    Με όλα αυτά τα μέσα αποσκοπούμε στην ανάπτυξη του αισθήματος του σεβασμού και της αλληλεγγύης. Θέλουμε να σβήσουν οι φόβοι και οι προκαταλήψεις! Να κατανοήσουμε ποια είναι η πρέπουσα συμπεριφορά έναντι αυτών των μαθητών! Να εξοικειωθούμε με την ιδέα και την εικόνα αυτών των μαθητών! Να καταλάβουμε ότι η «διαφορετικότητα» δεν είναι αδυναμία…είναι απλώς διαφορετικότητα!

Το 1ο Ε.Κ. Καβάλας (Εργαστηριακό Κέντρο Καβάλας) πραγματοποίησε την 1η μετακίνηση στα πλαίσια προγράμματος Erasmus+ με θέμα ‘THE FUTURE OF EUROPE YOUNG PEOPLE’ των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων School Exchange Partnerships στο Εσκίσεχίρ της Τουρκίας στις 8 Νοεμβρίου 2021. Οι χώρες που παίρνουν μέρος σε αυτό το πρόγραμμα είναι η Ισπανία, η Ιταλία και η Τουρκία.

Στο Εσκίσεχιρ πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση των αντιπροσωπευτικών ομάδων των σχολείων. Κατά την διάρκεια των εργασιών του προγράμματος, παρουσιάστηκαν απόψεις, εργασίες των μαθητών, καθώς προσπάθησαν να προσεγγίσουν το προσφυγικό θέμα μέσα από συνεντεύξεις, παιχνίδια και εκθέσεις για το πρόβλημα που έχει η κάθε χώρα. Οι μαθητές έκαναν πολλούς καινούριους φίλους παρακάμπτοντας όποια στερεότυπα. Εκπαιδευτικοί και μαθητές ήρθαν σε επαφή με άλλα σχολεία και απέκτησαν γνώσεις για το εκπαιδευτικό σύστημα καθώς για την θρησκεία και συνήθειες του Τούρκικου λαού. Δοκίμασαν φαγητά και
γλυκά, χόρεψαν και μάθανε πολλές ξένες εκφράσεις. Είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την κουλτούρα άλλων
λαών και να ανοίξουν τους ορίζοντές τους.

Η φιλοξενία που έζησαν ήταν συγκινητική, οι εμπειρίες πρωτόγνωρες και ο αποχαιρετισμός έφερε δάκρυα
στα μάτια. Στον γυρισμό υπήρξε η ευκαιρία για επίσκεψη στο Πατριαρχείο Κωνσταντινουπόλεως όπου και πήραν
την ευχή του Οικουμενικού Πατριάρχη Βαρθολομαίου. Η επόμενη συνάντηση θα γίνει στην Καβάλα αρχές
Απριλίου.

Οι καταγγελίες…

Τις σοβαρότατες καταγγελίες που διατυπώθηκαν δημοσίως από Καθηγητές και Φοιτητές των τμημάτων του ΔΙΠΑΕ στην Καβάλα, σχετικά με την εικόνα εγκατάλειψης της Πανεπιστημιούπολης λόγω έλλειψης προσωπικού καθαριότητας, κατέθεσε σε ερώτησή της η Βουλευτής Καβάλας του ΣΥΡΙΖΑ-Π.Σ. Τάνια Ελευθεριάδου.

Συνηγορούν και τα μέλη ΔΕΠ του Ενιαίου Συλλόγου

Όπως σημείωσε, η κα Τ. Ελευθεριάδου, όλοι συνηγορούν στη διατύπωση του Ενιαίου Συλλόγου Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδας (ΕΣΔΕΠ ΔΙΠΑΕ), ο οποίος σε ανακοίνωσή του αναφέρει ότι «εδώ και ενάμιση χρόνο, με την πραγματοποίηση των μαθημάτων να γίνεται μόνο εξ αποστάσεως, είναι αδύνατον να συνεχιστεί ο τρόπος αυτός διδασκαλίας και η μόνη ακαδημαϊκά σωστή λύση, είναι η επιστροφή του εκπαιδευτικού προσωπικού και των φοιτητών σε ένα ανοιχτό και λειτουργικό πανεπιστήμιο».

Όμως, η εικόνα εγκατάλειψης του Πανεπιστημίου δεν επιτρέπει την ασφαλή επιστροφή στην ακαδημαϊκή κανονικότητα, καθώς, αν και το πρόβλημα της μη κάλυψης των απαραίτητων για τη δημόσια υγεία  θέσεων διατυπώθηκε ως αίτημα προς το Υπουργείο Παιδείας πριν από σχεδόν ένα χρόνο, δεν υπήρξε καμία ανταπόκριση.

Το μέγεθος της εγκατάλειψης…!!

Όπως τονίζει η Βουλευτής Καβάλας κα Τ. Ελευθεριάδου, είναι τέτοιο το μέγεθος της εγκατάλειψης που οι καθηγητές του Ιδρύματος πλήρωσαν από την τσέπη τους για την καθαριότητα των χώρων. Η κατάσταση δεν συνάδει με την σοβαρότητα που απαιτείται για την αντιμετώπιση της εξάπλωσης του COVID-19, θέτοντας σε άμεσο κίνδυνο φοιτητές, καθηγητές και λοιπόν προσωπικό.

Προβλήματα στη δια ζώσης λειτουργία των Πανεπιστημιακών Σχολών!!

Η κ. Ελευθεριάδου σημειώνει ότι εντοπίζονται κενά και προβλήματα στην ΚΥΑ που αφορά την έναρξη της δια ζώσης λειτουργίας των Πανεπιστημιακών σχολών, καθώς, πέραν της γενικόλογης αναφοράς στη χρήση μάσκας και στο πιστοποιητικό εμβολιασμού, δεν υπάρχουν εκπαιδευτικά πρωτόκολλα, δεν ορίζεται ποιο προσωπικό θα ελέγχει τα πιστοποιητικά εμβολιασμού και των τεστ και με την πληρότητα στο 100% σε διαδικασίες που αφορούν στη διδασκαλία μαθημάτων υποχρεωτικών, (υποχρεωτικής επιλογής ή ελεύθερης επιλογής), σεμιναρίων, εργαστηρίων και κλινικών ή πρακτικών ασκήσεων στο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών κάθε κύκλου.

Σοβαρότατη καταγγελία […]

Αξίζει, τέλος, να τονιστεί η σοβαρότατη καταγγελία της Αντιπροέδρου ΕΣΔΕΠ μελών του ΔΙΠΑΕ κας Αντωνίας Δελησταύρου, η οποία δήλωσε ότι: «τα μέτρα τα οποία λαμβάνονται είναι αποκλειστικά για τα Σαββατοκύριακα που γίνονται τα μαθήματα των Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων που έχουν δίδακτρα, όπου η καθαριότητα θα ανατεθεί σε εργολάβο».

Η Τ. Ελευθεριάδου Βουλευτής Καβάλας, ρωτά την Υπουργό Παιδείας:

1.  Γιατί δεν έχουν προχωρήσει οι προσλήψεις προσωπικού καθαριότητας και δεν έχει ολοκληρωθεί ο σχετικός διαγωνισμός, με αποτέλεσμα να υπάρχει ανοιχτό το ενδεχόμενο καθυστέρησης της έναρξης των μαθημάτων;

2.  Πώς και πότε θα εξασφαλιστεί η αναγκαία καθαριότητα  στην Πανεπιστημιούπολη Καβάλας,  ώστε να ξεκινήσουν και πάλι τα δια ζώσης μαθήματα όπως θα ξεκινήσουν στα υπόλοιπα Πανεπιστήμια της χώρας;

3.  Πώς θα αντιμετωπιστεί το πρόβλημα με τη μη θέρμανση των εγκαταστάσεων;

4.  Προτίθεται να διορθώσει τις ασάφειες και τα λάθη της ΚΥΑ που αφορά την έναρξη λειτουργίας των Πανεπιστημιακών Τμημάτων;

***Η Δημοσιογραφική Ομάδα του KAVALA PORTAL, έχουσα πλήρη γνώση της Οργανοδιοικητικής των ΑΕΙ, εκφράζει τη λύπη για όσα αναφέρει συμπεριλαμβανομένων και των ερωτήσεων της κας Τ. Ελευθεριάδου. Να γνωρίζουν τα επιτελικά στελέχη του τοπικού ΑΕΙ ότι: τα όνειρα των Φοιτητών είναι ξεχωριστά, ενώ ο χρόνος για τα προβλήματα επίλυσης δεν είναι απεριόριστος…!!!

Το Γυμνάσιο Νέας Περάμου και το 1ο Γυμνάσιο Χρυσούπολης κέρδισαν το 1ο και 3ο βραβείο αντίστοιχα στον πανελλήνιο διαγωνισμό της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών με θέμα “Θέλουμε Πειράματα” κατά το προηγούμενο σχολικό έτος 2020 – 2021.

Την Κυριακή 14 Νοεμβρίου έγινε η τελετή απονομής των βραβείων στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας ΝΟΗΣΙΣ στη Θεσσαλονίκη. Οι μαθητές με τη συνοδεία των υπεύθυνων καθηγητών τους, παρουσία των γονέων τους, παρέλαβαν τα βραβεία.

Συγχαίρουμε όλα τα παιδιά και ευχόμαστε να ακολουθήσουν στο μέλλον ανάλογες επιτυχίες.

Η χρονική διάρκεια του προγράμματος

Από τη Δευτέρα 18.10.21 έως και την Παρασκευή 22.10.21 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η 2^η κατά σειρά Learning Teaching Training Activity (LTTA), για το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA229,  “HEALTHY BODIES – HEALTHY MINDS”, με οικοδεσπότη  το  σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης “Colegiul National de Informatica Spiru Haret” της πόλης SUCEAVA – ROMANIA,  με θέμα:  “Intellectual Health” και  με  συμμετέχουσες  χώρες την Ρουμανία, Ισπανία, Ιταλία, Τουρκία, Πολωνία, και Ελλάδα.

1η ημέρα δραστηριοτήτων

Η ημέρα ξεκίνησε με την τελετή έναρξης. Στη συνέχεια οι μαθητές διδάχθηκαν ρουμάνικους χορούς, παρουσίασαν τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων τους, για την «Διανοητική Υγεία» και συζήτησαν σχετικά θέματα με ψυχολόγους.

2η ημέρα δραστηριοτήτων

Όλοι οι συμμετέχοντες παρουσίασαν χρήσιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για την «Διανοητική Υγεία». Οι μαθητές συζήτησαν για θέματα όπως χόμπι, μουσική, αθλήματα συμμετέχοντας στις διεθνείς ομάδες ενώ εκτέλεσαν οργανωμένα συγκεκριμένες σωματικές δραστηριότητες. Το απόγευμα ενημερώθηκαν για το project, εξερευνώντας τις πολιτιστικές διαστάσεις σε αντίστοιχους τομείς. Άνοιξαν ιστοσελίδες και παρακολούθησαν videos για το Φρούριο και το Μουσείο του Χωριού από τη Σουτσεάβα

3η ημέρα δραστηριοτήτων

Ημέρα αφιερωμένη στην εξερεύνηση πληροφοριών και  παρακολούθηση videos με τοποθεσίες ορόσημα από την περιοχή Suceava (Marginea’s Black Ceramics, Μονή Sucevita, Μονή Moldovita, Μονή Voronet).

4η ημέρα δραστηριοτήτων

Τα παιδιά συμμετείχαν παίζοντας επιτραπέζια παιχνίδια (μονόπολη, παιχνίδια γνώσεων, σκραμπλ, sudoku κ.λπ.), puzzle και γρίφους, οξύνοντας και βελτιώνοντας με τον τρόπο αυτό την πνευματική τους υγεία.

5^η ημέρα δραστηριοτήτων

Την τελευταία ημέρα – ημέρα  εντυπώσεων, οι μαθητές  των Ευρωπαϊκών χωρών, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους για την εμπειρία της συμμετοχής τους, μιλώντας με λόγια ενθουσιασμού και χαράς.

Χαρακτηριστικά τα παιδιά του Γυμνασίου Κεραμωτής ανέφεραν: «Η συμμετοχή μας σε αυτή τη διαδικτυακή συνάντηση του προγράμματος Erasmus+  “HEALTHY BODIES – HEALTHY MINDS”αποδείχθηκε μια μοναδική εμπειρία που θα μείνει βαθιά χαραγμένη στη σκέψη μας! Μας δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσαμε νέους και ενδιαφέροντες ανθρώπους. Ήρθαμε σε επαφή με ξεχωριστές κουλτούρες και πολιτισμούς. Πάνω απ’ όλα, όμως, είχαμε την μοναδική ευκαιρία να δημιουργήσουμε αυτές τις πολύ σημαντικές νέες φιλίες.

Η ενασχόλησή μας με το συγκεκριμένο έργο μας έδωσε πρόσβαση σε πολλές άγνωστες και χρήσιμες γνώσεις σχετικά με την Διανοητική Υγεία και τους τρόπους που αυτή επηρεάζει και συσχετίζεται με σημαντικούς τομείς και πτυχές της ζωής μας. Γνώσεις και εμπειρίες που πιστεύουμε ότι θα μας βοηθήσουν να διαχειριστούμε σημαντικά θέματα που θα μας απασχολήσουν μελλοντικά. Θέλουμε πολύ να πιστεύουμε ότι θα μας δοθεί ξανά η ευκαιρία να συμμετάσχουμε σε αντίστοιχο ευρωπαϊκό πρόγραμμα!

Επιλογικά από τη Δημοσιογραφική  ομάδα του Kavala Portal

Μετά από σοβαρή ανάγνωση του Δελτίου τύπου, σημειώσαμε: Τη Διανοητική Υγεία, ότι την τελευταία ημέρα – ημέρα  εντυπώσεων, οι μαθητές  των Ευρωπαϊκών χωρών, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους για την εμπειρία της συμμετοχής τους, μιλώντας με λόγια ενθουσιασμού και χαράς και τέλος θέλουν και πιστεύουν ότι θα τους δοθεί ξανά η ευκαιρία να συμμετάσχουν σε αντίστοιχο ευρωπαϊκό πρόγραμμα!

Διαπιστώσαμε στη συνέχεια, ότι οι  πρωταγωνιστές (μαθητές), με βάση αυτή την πρωτόγνωρη εμπειρία σε συνάρτηση κυρίως την επικοινωνία με μαθητές από άλλες Χώρες,  διαδικτυακά, ήταν προετοιμασμένοι, και ίσως αυτή ήταν και η αιτία που ξεπήδησε μια γρήγορη «φιλία», και κυρίως «διασκέδαση» κατά τη δήλωσή τους. Νομίζουμε ότι μόνον έτσι, γίνεται ευχάριστη και ελκυστική η  εκπαιδευτική πραγματικότητα, προσφέροντας στους μαθητές, εναλλακτικές  λειτουργικές μεθόδους μάθησης, που βασίστηκαν σε νέες μορφές εκπαίδευσης. Ο σχεδιασμός, η ζεύξη, της θεωρίας με την πρακτική –  κατά την ταπεινή μας  άποψη-  θα εμφανιστεί στο μέλλον, «παντοδύναμη», στο σημείο που οι μαθητές, θα υιοθετούν νέες  τάσεις εκπαίδευσης που μέχρι τώρα δεν γνώριζαν επαρκώς και η εποχή της πανδημίας, καθιέρωσε και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση για παράδειγμα. Τα αποτελέσματα βασίζονται στο λογότυπο: Μια φωτογραφία χίλιες λέξεις.

Συγχαρητήρια σε μαθητές και διδάσκοντες του Γυμνασίου της Κεραμωτής.  

Το φωτογραφικό υλικό ενσαρκώνει: τη φιλία, την κοινωνικότητα, τη μάθηση και την διασκέδαση.

Τι κατάφερε  η εικονιζόμενη Αναστασία Κατσιλίδου του Νικολάου  και της Σοφίας στις εξετάσεις στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών.

Να κριθεί «Πρώτη» από όλους τους υποψηφίους των «ΕΠΑΛ» ολόκληρης της Χώρας, για τη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών (ΣΜΥ) στα σώματα στρατού, με έδρα τα Τρίκαλα, με «άριστο» και αντικειμενικό  μετρήσιμο τρόπο!

Όλοι γνωρίζουμε ότι η «αριστεία» έρχεται σε πολύ λίγους μεταλυκειακούς, είτε  στο Πανεπιστήμιο ή στις Παραγωγικές Σχολές. 

Η Αναστασία Κατσιλίδου άγγιξε επάξια την «πρωτιά», ορκίστηκε στις  22/10/2021 και είναι πλέον Πρωτοετής Φοιτήτρια στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Τρικάλων ΣΜΥ.

Η Δημοσιογραφική Ομάδα του KAVALA PORTAL σήμερα έχει την ηθική υποχρέωση, να δημοσιοποιήσει κυρίως στο Δήμο Νέστου, την εξαιρετική Αναστασία Κατσιλίδου, ως «αριστεύσασα», όπου  πριν από πέντε μήνες ήταν ακόμα μαθήτρια και σήμερα με τις εξαιρετικές της ικανότητες και τις βαθμολογημένες της αρετές, (ευγένεια, προθυμία, εργασιομανία, υπακοή και σωφροσύνη) στέκεται αγέρωχη και  με εξαιρετική επάρκεια στη Στρατιωτική Σχολή.

Εμείς της ευχόμαστε να παραμείνει «Πρώτη»  στους στόχους της, αφού ο  «πρώτος» ξέρει να μπολιάζει τις πολλαπλές γνώσεις, σε όλες τις εκφάνσεις, αναμένοντας και άλλες επιτυχίες, για υψηλότερους βαθμούς στη στρατιωτική της καριέρα.

Αγαπητή μας  Αναστασία, τα θερμά μας συγχαρητήρια και εις ανώτερα!!!

«Είμαστε φοιτητές του ΔΙ.ΠΑ.Ε, σπουδάζουμε νοσηλευτική στο παράρτημα του Διδυμοτείχου. Είμαστε στο τέταρτο έτος της σχολής και δεν υπάρχουν καθηγητές να μας διδάξουν τα μαθήματά μας». Με αυτή τη φράση αρχίζει η επιστολή – κραυγή αγωνίας που έστειλαν φοιτητές νοσηλευτικής του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος, στο 2020mag.gr.

«Δεν μπορούμε να τελειώσουμε την σχολή μας, όχι από δικιά μας υπαιτιότητα, αλλά εξαιτίας οικονομικών συμφερόντων τρίτων, αφού έχουμε να διδαχθούμε συγκεκριμένα μαθήματα από το 2019 και ΑΚΟΜΗ περιμένουμε», αναφέρουν στην επιστολή τους στο 2020mag.gr οι φοιτητές του και συνεχίζουν: «Αντί να κλείσει το τμήμα αυτό και να μετατεθεί ο κάθε φοιτητής στην πλησιέστερη πόλη με τμήμα νοσηλευτικής, περιμένουμε την ανακοίνωση για να έχουμε 1,5 εργαστήριο και να δίνουμε 600ευρώ/μήνα για ελλιπή εκπαίδευση στους κατοίκους του Διδυμοτείχου που αρνούνται να κατανοήσουν πως δεν είναι βιώσιμη μια τέτοια σχολή εκεί».

Στη συνέχεια και προς επίρρωση των λεγόμένων τους παραθέτουν το πρόγραμμα σπουδών για το τέταρτο έτος:

«Η ανακοίνωση με το πρόγραμμα μαθημάτων βγήκε 13/10 ώρα 8 μμ. Είναι γνωστό ότι όλοι οι φοιτητές έχουμε ξενοικιάσει και λόγω των προβλημάτων της σχολής, αλλά και της υγειονομικής εικόνας της χώρας, κανείς δεν νοίκιασε. Ωστόσο, το πιο ηχηρό στην τραγική κατάσταση είναι ότι στο παραπάνω πρόγραμμα ΔΕΝ ανακοινώνεται πότε είναι η έναρξη των μαθημάτων, αλλά ΘΑ ανακοινωθεί μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας e-class από κάθε καθηγητή. Σήμερα 14/10, δεν έχουμε την παραμικρή ιδέα πότε πρέπει να ταξιδέψουμε 900 χμ + για να βρούμε και να νοικιάσουμε σπίτι», τονίζουν οι φοιτητές νοσηλευτικής ΔΙ.ΠΑ.Ε. του τμήματος Διδυμοτείχου.

Όπως εξηγούν οι φοιτητές:

• Από τα 6 μαθήματα που θα έπρεπε να διδαχτούν, λόγω της έλλειψης καθηγητών, θα πραγματοποιηθούν μόνο 1 (θεωρία και εργαστήριο) και μισό! (μόνο ένα μέρος του εργαστηρίου). Επίσης στα υπόλοιπα έτη τα μαθήματα είναι ως εξής:
• Στο πρώτο έτος: 7 μαθήματα και θα διδαχτούν 4
• Στο δεύτερο έτος: 8 μαθήματα και θα διδαχτούν 3,5 (θεωρία μαθήματος να υπολείπεται)
• Στο τρίτο έτος: 10 μαθήματα και θα διδαχτούν 2,5 (θεωρία μαθήματος να υπολείπεται).

Στη συνέχεια της επιστολής τους προς το 2020mag.gr, οι φοιτητές επεξηγούν λεπτομερώς την αδιανόητη κατάσταση που αντιμετωπίζουν:

«Για ακόμη μια φορά, οι ελλείψεις ακαδημαϊκών υποτρόφων, αλλά και οι ελλείψεις επαρκών κτηριακών δομών, καθιστούν την εκπαίδευσή μας υποβαθμισμένη συγκριτικά με τα υπόλοιπα ελληνικά πανεπιστήμια. Από την ίδρυση της σχολής μέχρι και το χειμερινό εξάμηνο του 2020, τα θεωρητικά μαθήματα γινόντουσαν εξολοκλήρου στον τοπικό κινηματογράφο-θέατρο του δήμου Διδυμοτείχου. Ωστόσο, δεν επιτρέπεται να διδασκόμαστε στον χώρο αυτό, διότι όπως και οι κοινοί κινηματογράφοι, δεν διαθέτει παράθυρα. Η μόνη επιλογή για δια ζώσης εκπαίδευση είναι οι δύο αίθουσες εντός του κτιρίου νοσηλευτικής. Αίθουσες, οι οποίες είναι μικρές, με χωρητικότητα 20-25 φοιτητών στην εποχή πριν το SARS-CoV-2. Λαμβάνοντας υπόψη όμως τα πρόσφατα υγειονομικά πρωτόκολλα, απαγορεύεται η πλήρης χωρητικότητα, άρα από τους 30-40 φοιτητές που είμαστε σε κάθε μάθημα που ούτως ή άλλως δεν χωρούσαμε σε μια αίθουσα,

• πώς θα πραγματοποιηθεί μάθημα με κάτω από 20 άτομα;

Μία άλλη εύλογη απορία είναι η έλλειψη ακαδημαϊκών υποτρόφων.

• Πώς είναι δυνατόν πέρυσι με τα διαδικτυακά μαθήματα να είχαμε ελάχιστες ελλείψεις και φέτος να πραγματοποιούνται τα 2/8 των μαθημάτων σε κάθε εξάμηνο;
• Πώς είναι δυνατόν με τον νέο νόμο της υπουργού Παιδείας, κ. Νίκης Κεραμέως να υπάρχει διαγραφή φοιτητών εάν περάσουν τα ν+2 χρόνια φοίτησης, ενώ εμείς δεν έχουμε καθηγητές να μας διδάξουν; Θα διαγραφούμε ενώ αδυνατούμε να τελειώσουμε εξαιτίας της ίδιας της σχολής;

ΔΕΝ ΘΑ ΔΕΧΤΟΥΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΡΟΠΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΑΣ!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΑΡΜΟΔΙΩΝ ΦΟΡΩΝ

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΑΝΟΙΧΤΕΣ ΜΕΤΑΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΙΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΙΠΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΜΑΣ

 Η ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΙΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΜΑ

Φοιτητές Διδυμοτείχου»

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Σχολείων του Δήμου Καβάλας συνεδρίασε σήμερα με 1ο θέμα της ημερήσιας διάταξης τις συγχωνεύσεις τμημάτων Γυμνασίων και Λυκείων.

Επειδή ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας αρνήθηκε να δεχθεί την Τρίτη 19/10/2021  μέλη του Δ. Σ. για ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων σε προγραμματισμένη από την Παρασκευή 15/10/2021 συνάντηση, θέτοντας ως προϋπόθεση για την πραγματοποίησή της, την λήξη των κινητοποίησεων των μαθητών του 2ου ΓΕΛ (αποχή της Β Λυκείου) και του Γυμνασίου Κρηνίδων (κατάληψη).

Επειδή, σύμφωνα με ενημέρωσή μας ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας σήμερα σε επίσκεψή του στο 2ο ΓΕΛ Καβάλας τήρησε στάση απαξιωτική, ειρωνική και προσβλητική απέναντι στους απέχοντες μαθητές, στο  προεδρείο του Δεκαπενταμελούς Συμβουλίου, το οποίο είχε υποδειγματική συμπεριφορά (παιδιά 17 ετών που έχουν ήδη δικαίωμα ψήφου), αλλά και σε δύο μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου.

Επειδή η επιχειρούμενη συγχώνευση τμημάτων με την δημιουργία τάξεων 27 μαθητών σε ανεπαρκείς αίθουσες, εν καιρώ πανδημίας covid, έρχεται σε ευθεία αντίθεση με τον σκοπό της ΚΥΑ για την λειτουργία των σχολικών μονάδων  για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 κατά τη λειτουργία τους (Αριθμ. ΔΙα/Γ.Π.οικ. 55254/2021 ΦΕΚ 4187/Β/10-9-2021). Υπενθυμίζουμε ότι η θέση μας είναι το όριο των 15 μαθητών σε κάθε τάξη.

Επειδή οι μαθητές επί δύο σχολικές χρονιές συνεχίζουν να  τηρούν τα μέτρα προφύλαξης και τις οδηγίες που τους δίνουν οι εκπαιδευτικοί, με αξιοζήλευτη υπομονή.

Επειδή όμως, είναι αντιεπιστημονικό και προδήλως παράλογο οι μαθητές να καλούνται να τηρούν αποστάσεις στις αυλές κατά την διάρκεια των διαλειμμάτων και να ετοιμάζονται τμήματα με μηδενικές αποστάσεις μεταξύ μαθητών αλλά και εκπαιδευτικών.

Επειδή με τις συγχωνεύσεις θα είναι αδύνατη η τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων και θα τεθεί σε άμεσο κίνδυνο η υγεία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους.

Επειδή, περαιτέρω, με τις συγχωνεύσεις υποβαθμίζεται η ποιότητα των μαθημάτων και λόγω των έκτακτων και ειδικών συνθηκών παράδοσής τους.

Επειδή μετά από 40 ημέρες λειτουργίας των Γυμνασίων και των Λυκείων, πουθενά δεν υπάρχει οριστικό ωρολόγιο  πρόγραμμα μαθημάτων, γεγονός που αποδεικνύει τις ελλείψεις σε διδακτικό προσωπικό και την πραγματική αιτία των επιχειρούμενων συγχωνεύσεων.

Επειδή, σύμφωνα με πληροφορίες μας, δεν υπάρχει καμία έγγραφη εντολή, εγκύκλιος κλπ μεταξύ Υπουργείου – Προϊσταμένων Εκπαίδευσης και Διευθυντών των σχολικών μονάδων για τις συγχωνεύσεις αυτές, παρά μόνο προφορικές εντολές.

Το Διοικητικό Συμβούλιο ομόφωνα αποφασίζει :

1ον) Να εκφράσει δημόσια την διαμαρτυρία του: α) για την ματαίωση της προγραμματισμένης συνάντησης της Τρίτης 19/10 /2021 μελών του με τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας, με αποκλειστική υπαιτιότητα του τελευταίου, β) για την απαράδεκτη στάση και συμπεριφορά του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας απέναντι στους μαθητές του 2ου ΓΕΛ και σε  μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων  του Σχολείου.

2ον) Να δηλώσει δημόσια ότι κανένα απολύτως μονοπρόσωπο ή πολυπρόσωπο διοικητικό και θεσμικό όργανο δεν δικαιούται να θέτει εκβιαστικές προϋποθέσεις για να δεχθεί σε νόμιμη ακρόαση τις Οργανώσεις των Γονέων και Κηδεμόνων.

3ον) Να επαναλάβει την διαχρονικά κάθετη και απόλυτη αντίθεσή του στις συγχωνεύσεις τμημάτων και γενικότερα σχολικών μονάδων, την έκπτωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου που συνεπάγεται και τον υγειονομικό κίνδυνο που προκαλούν στη συγκεκριμένη συγκυρία.

4ον) Να εξουσιοδοτήσει την Πρόεδρο του Δ. Σ. να επικοινωνήσει με τον Αντιπεριφερειάρχη Καβάλας προκειμένου εκείνος ΑΜΕΣΑ να συγκαλέσει έκτακτη σύσκεψη στο γραφείο του με τον Διευθυντή Δημόσιας Υγείας Καβάλας, τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας και του ΔΣ της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Σχολείων του Δήμου Καβάλας.

5ον) Να επικοινωνήσει με την Πρόεδρο του Ιατρικού Συλλόγου Καβάλας προκειμένου να ζητήσει την τοποθέτηση του κατεξοχήν αρμόδιου επιστημονικού Συλλόγου για την ορθή εφαρμογή του υγειονομικού μέτρου τήρησης των ενδεδειγμένων αποστάσεων εντός των σχολικών αιθουσών.

6ον) Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στον Τύπο και στη σελίδα της Ένωσης.

Την ώρα που κυκλοφορούν, αυτές τις μέρες, στα social media εικόνες και βίντεο από την κατάσταση στην οποία βρέθηκε τις τελευταίες ημέρες (εξαιτίας των βροχοπτώσεων) το κτίριο στο οποίο στεγάζονται το Γυμνάσιο και το Λύκειο Κρηνίδων, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του Γυμνασίου ζητάει, με επιστολή του, να ανακληθεί η απόφαση του υπουργείου παιδείας για συγχώνευση των τμημάτων της Β και Γ τάξης από 3 που είναι σήμερα σε 2.

Η επιστολή έχει ημερομηνία 14 Οκτωβρίου 2021 και αναφέρει:

Πληροφορηθήκαμε από τη διεύθυνση του Γυμνασίου Κρηνίδων ότι, με απόφαση του υπουργείου Παιδείας, θα συγχωνευτούν τα τμήματα της Β και Γ τάξης του σχολείου (από 3 σε 2).

Οι γονείς και κηδεμόνες του σχολείου εκφράζουμε την έντονη δυσαρέσκεια μας. Πιστεύουμε ότι τέτοιου είδους παρεμβάσεις δεν είναι δυνατόν να γίνονται ενώ η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει.

Πιστεύουμε επίσης ότι με τον τρόπο αυτό υποβαθμίζεται το εκπαιδευτικό έργο και καθίσταται αδύνατη η τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων για τον περιορισμό της covid-19.

Εάν σε όλα τα παραπάνω συνυπολογίσουμε και την κατάσταση στην οποία βρίσκονται οι αίθουσες διδασκαλίας λόγω των γνωστών τεχνικών προβλημάτων που υπάρχουν, καταλαβαίνουμε ότι διακυβεύεται η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και η υγεία των παιδιών μας.

Η κατάσταση που δημιουργείται είναι, κατά κοινή ομολογία, απαράδεκτη και ζητούμε να γίνουν τα δέοντα ώστε να ανακληθεί η απόφαση συγχώνευσης τμημάτων.